【正文】 能通過的學(xué)員，提出修改意見，允許學(xué)員另行答辯?；卮鹗欠駵?zhǔn)確。二、畢業(yè)論文答辯的目的畢業(yè)論文答辯的目的簡單說是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對所著論文論述到的論題的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力。答辯老師提出問題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學(xué)員即論文作者獨(dú)立準(zhǔn)備一段時間(一般是半小時以內(nèi))后再當(dāng)場回答。一般地說，答辯小組或答辯委員會始終是處在主動的，審查的地位上，而論文作者則始終處在被動的，被審查的地位上，并且雙方的知識，閱歷，資歷，經(jīng)驗(yàn)都方面都相差懸殊。答辯結(jié)束后，學(xué)員還要認(rèn)真地考慮答辯小組教師所提出的問題，總結(jié)本次畢業(yè)作業(yè)寫作和答辯的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以作為今后研究其它課題時的借鑒第三篇：畢業(yè)論文答辯一、什么是畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯是答辯委員會成員(以下簡稱答辯老師)和撰寫畢業(yè)論文的學(xué)員面對面的，由答辯老師就論文提出有關(guān)問題，讓學(xué)生當(dāng)面回答。學(xué)員在答辯準(zhǔn)備室中根據(jù)答辯教師所提的問題進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時間一般為15分鐘左右，在下一個學(xué)員完成上述三項內(nèi)容后，進(jìn)入答辯室回答問題。（1）對題目所涉及的基本概念不清，以致造成答非所問。介紹的時間一般控制在10—15分鐘左右。參考資料的準(zhǔn)備建議學(xué)員在答辯時，應(yīng)帶好畢業(yè)作業(yè)寫作過程中的有關(guān)參考資料，這樣不僅在準(zhǔn)備老師提出的問題答案時能有所參考，免得到時搜腸括肚想不出正確答辯，同時在心理上也能起到鎮(zhèn)靜作用，這一點(diǎn)非常重要。這是因?yàn)槔蠋熗鶗Ξ厴I(yè)作業(yè)中的主要弱點(diǎn)發(fā)出提問，如有準(zhǔn)備，那么既能對提出的問題進(jìn)行舉例論證，又能深入闡述，從而能在一定程度上彌補(bǔ)畢業(yè)作業(yè)的不足。二、應(yīng)充分做好畢業(yè)答辯前的準(zhǔn)備精神準(zhǔn)備正確估計自己，克服盲目的自矜或自卑，樹立自信心。八、人稱使用盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。在這期間，*老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的***方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面二、圖表穿插三、語流適中答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。六、時間控制對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。畢業(yè)答辯有哪些內(nèi)容？進(jìn)行的程序怎樣？如何準(zhǔn)備答辯？會有哪些題型？尺度如何把握？怎樣才能獲得最佳答辯效果？諸如此類的問題，橫亙在畢業(yè)學(xué)員的面前，為了幫助各位畢業(yè)學(xué)員掌握畢業(yè)答辯要領(lǐng)，提供以下幾方面的參考意見。知識準(zhǔn)備經(jīng)自己的畢業(yè)作業(yè)為中心，深入進(jìn)行縱橫考察發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。要自信在自己新研究的范圍內(nèi)，老師提出的問題基本上都能答出。每位學(xué)員的整體答辯時間一般控制在30—40分鐘內(nèi)完成。學(xué)員對教師所提出的問題，應(yīng)集中注意力，迅速而完整地用筆記下來，如果對教師的提問沒有聽清楚，或者理解不清楚，可以請教師再說一遍，或者復(fù)述一遍給教師聽，看是否有記錯或遺漏之處。此時需要冷靜而認(rèn)真地思考，充分調(diào)動已學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并較好地運(yùn)籌有限的時間，考慮成熟后，列出回答提綱。答辯教師對答辯人答辯的情況當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評。答辯就是問答式辯論的簡稱。而論文答辯雖然也要作出評判，但它不是由特設(shè)的裁判員來評判，而是由參加答辯會的一方——答辯小組或答辯委員會對另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評價。也要為參加答辯會作準(zhǔn)備，但難以針對答辯會上提出的問題(因?yàn)槭孪炔恢?作準(zhǔn)備，只能就自己所寫的論文及有關(guān)的問題作廣泛的思考和準(zhǔn)備。三、畢業(yè)論文答辯成績畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會要根據(jù)畢業(yè)論文作者的答辯情況1。5。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學(xué)員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟，完善，也要善意地，平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。此次畢業(yè)論文答辯的成功開展，有效地檢驗(yàn)畢業(yè)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容及研究成果，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，有助于他們更好的步入社會。（四）指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。（五）論文要求與評分１．論文要求（１）每個學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計論文；（２）論文書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；（３）論文應(yīng)有中英文摘要（150~200字）；（４）論文的開頭附〈畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書〉，后附參考文獻(xiàn)；（５）論文要求用論文紙或Ａ４紙打印，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊（論文格式的統(tǒng)一要求見附件）。(15％)（3）設(shè)計方案是否正確、合理，對方案的選擇有無充分的分析論證？計算是否正確，獨(dú)立完成任務(wù)的情況如何？(20％)（4）答辯時的自我報告是否簡明、扼要、重點(diǎn)突出？闡述問題的表達(dá)能力如何？(20％)（5）答辯時表現(xiàn)出的基本理論及基本概念是否扎實(shí)清楚？回答問題是否正確？(25％)（6）答辯能力如何？(10％)4．畢業(yè)設(shè)計答辯評語參考意見答辯委員會根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計及答辯的質(zhì)量，參考指導(dǎo)教師的評語按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分。l 說明書文字簡練、通順，書寫工整，圖紙正確清晰。l 說明書和圖紙基本正確，無重大錯誤。l申請論文答辯的學(xué)生，應(yīng)在答辯前1周將論文交指導(dǎo)教師和評閱人評閱。紀(jì)律：首先要聽從指導(dǎo)教師的安排（實(shí)習(xí)，設(shè)計、輔導(dǎo)等）。從實(shí)習(xí)開始到畢業(yè)設(shè)計工作結(jié)束,由指導(dǎo)教師負(fù)全責(zé)。指導(dǎo)教師將各種材料收齊填完后與12月23日前將所有材料裝入檔案袋內(nèi)交到院部（每位學(xué)生的系統(tǒng)需經(jīng)調(diào)試無誤后，連同所有電子文稿刻錄在一張光盤上，光盤外面注明學(xué)號、姓名）。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學(xué)生多方面的能力。在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。測試一般包括功能測試和性能測試。七、后記（感謝在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。二、中文題目、中文摘要、關(guān)鍵詞：摘要要具有獨(dú)立性和自含性，簡短明了（單面打?。?。 主體部分（另起頁）●數(shù)據(jù)需求分析 ●功能需求分析●各模塊的界面和程序設(shè)計