【正文】 ）公司、中興通訊股份有限公司、廣東風華高科技股份有限公司、南京漢恩、阿里巴巴、富士康等公司合作，初步建立了聯(lián)合辦學、工學結(jié)合的新機制。建立由校領(lǐng)導、校辦、教務處、學生處、人事處、招生就業(yè)處、培訓中心等部門以及各系負責人組成的校企合作工作領(lǐng)導小組。企業(yè)為學校反饋人才需求信息、技術(shù)信息等，學校為企業(yè)提供學術(shù)科研信息和理論咨詢。我校與日東電工（蘇州）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、健鼎（無錫）電子有限公司、深圳市中興康訊電子有限公司、阿里巴巴（中國）有限公司、浙江淘寶網(wǎng)絡(luò)有限公司、慧通商務（深圳）有限公司等合作均為該模式，其主要為企業(yè)用工、學生實習提供通道。其表現(xiàn)形式包括：“訂單式”人才培養(yǎng)模式、“2+1”人才培養(yǎng)模式、“學工交替”人才培養(yǎng)模式以及以產(chǎn)品項目為基礎(chǔ)的全方位合作教育模式等。（四）考核與獎懲。校企合作項目應堅持評價和考核制度。項目檢查校企合作項目在實施過程中，學校組織相關(guān)部門不定期檢查進展情況、履約情況，并做好項目實施的協(xié)調(diào)工作。（二）確定目標各專業(yè)部確定校企合作任務，指定范占目標。共同參與人才培養(yǎng)和教材開發(fā)。共同商討專業(yè)計劃。共建培訓、鑒定中心結(jié)合企業(yè)和學校資源，共建培訓、鑒定中心。（3）校企合作聯(lián)絡(luò)員主要職責是指導專業(yè)開展校外實訓基地建設(shè)，搞好頂崗實習管理制度建設(shè)，建立目標責任和考評機制，開展校企合作項目的調(diào)研和洽談，簽訂合作協(xié)議，組織專業(yè)教師到企業(yè)管制鍛煉，聘請企業(yè)技術(shù)人員到學校做兼職教師或者實訓指導教師。學校與企業(yè)的合作，根據(jù)學校的發(fā)展定位，辦學方向、人才培養(yǎng)和社會服務的總體要求，特別是圍繞工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體要求進行；企業(yè)與學校的合作，根據(jù)企業(yè)自身條件和人才需要，在自愿的基礎(chǔ)上訂立合作協(xié)議，企業(yè)按照合作協(xié)議接受本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的專業(yè)學生實習、實訓和教學實踐，安排高層管理者、技術(shù)專家和能工巧匠進行“傳、幫、帶”，并優(yōu)先安排優(yōu)秀員工到學校任教，推動學校改革，企業(yè)與學校合作，可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀人才，充分利用學校的教育資源對在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工再培訓，并在新產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備改造、市場推廣等方面獲得學校提供的優(yōu)質(zhì)服務。西部大開發(fā)，重慶大發(fā)展，合川是重要的衛(wèi)星城市，依托重慶四大重點產(chǎn)業(yè)、五大支柱產(chǎn)業(yè)、六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，整合學校資源，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造精品示范重點專業(yè)，引領(lǐng)其他專業(yè)，做好示范帶頭作用。學校承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作。完成教學計劃、課程設(shè)置與教學內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設(shè)置及教學內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學機制的根本轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部有關(guān)精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。各系、專業(yè)由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負責校企合作工作的開展。（二）各專業(yè)的教學計劃、課程設(shè)置與教學內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設(shè)置及教學內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資企業(yè)，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足?！对颇匣ヂ?lián)網(wǎng)人才孵化中心》屬于云南微三科技有限公司旗下子項目，隨著國家經(jīng)濟體制改革企業(yè)發(fā)展的多樣化，為響應“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策的號召，深入推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，鼓勵廣大企業(yè)職工積極利用互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向中高端邁進，使已發(fā)獨立開業(yè)或從事某一特定創(chuàng)新專業(yè)（工種）學識、技術(shù)和能力的必備標準，且擁有眾多第三方合作企業(yè)的人才需求端口，為優(yōu)秀創(chuàng)新人才提供高薪就業(yè)和創(chuàng)業(yè)途徑。（二）頂崗實習模式通過前兩年（14學期）在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；從第5學期開始，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件決定培訓項目，我公司提供創(chuàng)新人才實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎(chǔ)，然后進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，學生接受企業(yè)的分配和管理企業(yè)付給學生相應崗位的勞動報酬。學生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在我公司或者第三方企業(yè)完成，課程實施過程以工學結(jié)合、頂崗實習為主。（九）實施“雙百工程”實施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進校園、百名教師進企業(yè)），增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。（四）兩年內(nèi)每個專業(yè)必須實施12門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。我司保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。校企共同商討并完成獎學金和助學金評定方案。利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。領(lǐng)導小組下設(shè)校企合作辦公室，辦公室負責由唐小川副校長。（四）經(jīng)費保障學校根據(jù)示范校校企合作建設(shè)經(jīng)費預算情況，指導并督促各專業(yè)用足專項經(jīng)費。共建研發(fā)中心針對市場，利用實訓基地，組件開發(fā)隊伍，共同開發(fā)產(chǎn)品，鍛煉我校專業(yè)教師，提高教師的社會實踐能力。學校對企業(yè)員工進行職業(yè)培訓，企業(yè)提供崗位，對學校教師進行技能培訓。1企業(yè)接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)。由學校進行項目評估審查，報分管領(lǐng)導審定后，校長審批。各專業(yè)部應及時反映校企合作取得的成績和存在的問題。校企合作項目的周期性評估制度。（五）校企合作收益，專業(yè)部占60%，學校占40%，賬務由學校財務統(tǒng)一管理，任何部門和個人不得私設(shè)小金庫，違反財經(jīng)紀律。它主要適用于大型“用工式”傳統(tǒng)企業(yè)。我校動漫專業(yè)已開展類似項目合作。如：加強校企交流，通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術(shù)比武等，增進雙方感情，密切校企關(guān)系，促進教學教研和學用結(jié)合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企合作工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室以及各專門工作組，具體負責收集和研究職業(yè)教育發(fā)展方向、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，認真調(diào)研企業(yè)訴求、職業(yè)崗位變化情況，積極尋求合作企業(yè)，加強溝通與協(xié)調(diào)，開展校企合作的組織實施。第四、深入開展校企合作調(diào)研，擬定校企合作具體實施方案。大力提高專任教師實踐能力。由我校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓，在學校12個優(yōu)勢專業(yè)中，采取工學交替、引廠入校的合作模式，在提高學生的實際動手能力同時，完成企業(yè)相應的生產(chǎn)任務，力爭完成年產(chǎn)值50萬元。招生就業(yè)處根據(jù)實際情況統(tǒng)籌各系長、短期校企合作整體規(guī)劃，明確階段性的目標任務，確定具體的工作進程及步驟。校企合作是一項政府、企業(yè)、學校共同參與的系統(tǒng)工程，學校要以提高教學質(zhì)量、提升學生實踐動手能力為基礎(chǔ)，在注重學生知識、技能充分適應企業(yè)需要的同時，高度重視校園文化與企業(yè)文化的有機融合，引導學生了解、熟悉、認同優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)管理機制，以優(yōu)秀學生打動企業(yè)，增強學校對企業(yè)的吸引力，逐步變積極廣泛尋找合作企業(yè)為企業(yè)上門訂單學生，建立起良性循環(huán)的運作基礎(chǔ)。四是完善13個專業(yè)建設(shè)合作方案。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協(xié)助人力資源部對學生進行管理。（2）品行端正，無違紀違法記錄；男女不限（女孩可能會更適合）；無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。② 專業(yè)實踐課程（與企業(yè)關(guān)聯(lián)的專用課程）：學校在編排教學計劃時，需保證”海納班”學生專業(yè)課程的課時，特別是專業(yè)實踐課程的課時，具體課時由學校根據(jù)實際情況與企業(yè)協(xié)商確定。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學生的榮譽感，調(diào)動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應與非”海納班”實習生拉開差距，在安排實習崗位時，原則上應安排”海納班”學生在重點和關(guān)鍵技能崗位進行實習。經(jīng)雙向選擇，學生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日