【正文】 要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。以上就是我對“大學(xué)學(xué)習(xí)目的”、“對專業(yè)的認識”、“如何學(xué)好本專業(yè)”的認識。其次我認為要有明確的目的，即我以后要從事什么？而從事這項工作需要我們掌握哪些技能？再對癥下藥，主次分明，孰簡孰繁做到心中有數(shù)。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)涵蓋原機械制造工藝與設(shè)備、機械設(shè)計及制造、機械電子工程、汽車與拖拉機和真空技術(shù)及設(shè)備等九個專業(yè)，在合肥工業(yè)大學(xué)機設(shè)分為四個方向，分別是制造、設(shè)計、機電、真空。在他人身上所見到的，往往是自己所反射出去的態(tài)度與情感的回應(yīng)，就像照鏡子一樣，我們的表情、態(tài)度，可以由他人對我們的表情和態(tài)度上一覽無遺。所以學(xué)會學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要，這樣才能以最快的速度適應(yīng)新的東西并創(chuàng)新。有些高深的技術(shù)，幾年后就會改變。故而下定決心，充充實實地、豐豐富富地走好大學(xué)這珍貴的四年。先進制造技術(shù)代表了現(xiàn)代機械的前沿，也是我們以后的研究方向。我們的先人們創(chuàng)造了一路機械輝煌而從第一次工業(yè)革命后，我國的機械就與世界機械脫軌，落后啦！看著故人們創(chuàng)造的機械產(chǎn)品如指南車，地震儀等，在那時可是代表了最先進的機械水平。 NOX的生成 。當負荷變化時噴油量改變而噴油量的變化會引起噴柱燃油的分布狀況、沉積在上面的油量、氣缸燃油壓力和溫度以及噴柱持續(xù)時間的變化圖21在怠速和極小負荷情況下噴油集中在心部貧油火焰外圍區(qū)溫度低。對于一定的噴油提前角來說只存在一個最佳轉(zhuǎn)速在此轉(zhuǎn)速下燃料燃燒完全CO濃度較低。第二章 柴油機有害排放的形成機理 柴油機的有害排放包括COHCNOx和硫化物及微粒。硫化物對催化裝置也有危害少量的SO2吸附在催化劑表面會使催化劑劣化導(dǎo)致催化劑更換次數(shù)增加。 NOx的危害 氮氧化物主要是氧化氮和二氧化氮。城市大氣中的大部分CO是汽車排放的CO是汽車排氣中濃度較高的有害成分CO在大氣低層停留的時間較長泉計值常常超過允許值應(yīng)特別引起注意。第一章 排放污染及危害 發(fā)動機的廢氣成分 發(fā)動機的廢氣主要是N2C02有害排放主要是指COHC和NOx通常指N02及NOX發(fā)動機的廢氣成分及廢氣中有害排放的份額見圖11圖14。主要從噴油系統(tǒng)出發(fā)提出改進排放的切實可行的方法有效地消除NOX和微粒碳煙的生成量。四、指導(dǎo)教師意見 按照進度計劃進行確定的整體思路符合任務(wù)書的要求框架結(jié)構(gòu)合理可以進行的撰寫工作。四、進度計劃 8月27日9月15日 分析題目查閱資料學(xué)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的知識作好前期準備工作。柴油機是一個多性能、多工況、多因素綜合影響的統(tǒng)一體再加上各種各樣的排放凈化措施如何進行優(yōu)選、折中和綜合控制是一個極為困難和復(fù)雜的問題。下達任務(wù)日期2009年7 月23日 要求完成日期2009年11月 10日 答辯日期 2009年11月 28日 指導(dǎo)教師林桂清 開 題 報 告 題 目對柴油機噴油系統(tǒng)排放控制技術(shù)切實可行的改進方法 報告人安立杰 2009年08月25日一、文獻綜述 柴油機凈化的關(guān)鍵是如何有效地消除NOχ和微粒碳煙的生成量。通過對鐵路內(nèi)燃機車的了解正確分析現(xiàn)階段我國鐵路內(nèi)燃機車的現(xiàn)狀并提出控制柴油機排放的具體措施。（4）嚴謹踏實的精神機械生產(chǎn)要求嚴苛，如果有絲毫差錯，就很容易發(fā)生意外。如同蓋房子的地基，根基不穩(wěn)固就無法建出高樓大廈?，F(xiàn)代設(shè)計是傳統(tǒng)設(shè)計技術(shù)的繼承、延伸和發(fā)展，是吸收了傳統(tǒng)設(shè)計技術(shù)中的思想、觀點，方法的精華而發(fā)展起來的。所以，發(fā)展我國制造業(yè)的任務(wù)任重而道遠。在古代的中國機械工程領(lǐng)域的發(fā)明與創(chuàng)造也是非常輝煌的，如磨制技術(shù)，金屬的冶煉技術(shù)等。第一篇：機械設(shè)計制造及其自動化論文對機械設(shè)計制造及其自動化的認識如今人類的生活已經(jīng)離不開了機械，它無處不在，但對于機械的制造，生產(chǎn)及其發(fā)展和未來，我們卻知之甚少。機械的發(fā)展史也是人類文明的發(fā)展史。總體規(guī)模、產(chǎn)品技術(shù)附加值和人均勞動效率遠不如美國、日本等制造業(yè)強國?，F(xiàn)代設(shè)計技術(shù)是有現(xiàn)代設(shè)計方法學(xué)、計算機輔助設(shè)計技術(shù)、可信性設(shè)計技術(shù)、實驗設(shè)計技術(shù)等多學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物。因而，學(xué)習(xí)這門專業(yè)對人才提出了更高的要求，我想，應(yīng)該從現(xiàn)在起從以下幾個方面培養(yǎng)自身素質(zhì)：（1）自然社會科學(xué)及技術(shù)理論基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識雖然有時候顯得比較枯燥，但卻是不可或缺的。在經(jīng)濟全球化的背景下，學(xué)好一至兩門外語，對學(xué)習(xí)國外的先進技術(shù)也很有幫助。本文應(yīng)從噴油系統(tǒng)出發(fā)提出改進排放的切實可行的方法具有明顯的現(xiàn)實意義。對字體和字號的要求如下題目用一號分兩行書寫時用小一號黑體字第一層次一題序和標題用小二號黑體字題序和標題之間空兩字不加標點下同第二層次一題序和標題用小三號黑體字第三層次1題序和標題用四號黑體字第四層次1題序和標題用小四號黑體字第五層次以下標題和題序與第四層次同。最后常常是多項措施的綜合應(yīng)用才使排放性能達到一個新的水平?？?結(jié)出五種控制柴油機排放的具體措施。二、基本框架 三、進展情況 已經(jīng)完成推遲噴油提前角降低NOχ排放燃油高壓噴射降低微粒碳煙排放這一部分其他部分還不能匯總資料搜集不齊只有個別部分成形后面還需繼續(xù)努力。中 文 摘 要 摘要通過研討內(nèi)燃機有害排放物的形成機理、有害排放物的危害、有害排放物的影響因素、柴油機排放的控制措施較好地反映了柴油機排放控制技術(shù)的最新發(fā)展和目前采用的新技術(shù)、。從噴油系統(tǒng)燃燒系統(tǒng)電控共軌技術(shù)出發(fā)提出改進排放的切實可行的方法有效地消除NOX和微粒碳煙的生成量。人體吸人CO后會由于缺氧會感到疲勞引起頭暈、惡心等中毒癥狀甚至導(dǎo)致窒息死l大氣中各種濃度的CO的毒害見表11 CO的另一種危害是促使NO向NO2轉(zhuǎn)化使光化學(xué)煙霧增加。此外碳氫化合物與氮牡化物發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)會形成化學(xué)煙霧。SO2氧化后生成SO3SO3與空氣中的水發(fā)生作用會生成硫酸隨雨雪降落形成酸雨、酸霧腐恤建筑物、車身造成土壤酸化破壞農(nóng)作物與森林影響自然界的生態(tài)平衡。與柴油相比汽油機排出的碳粒很少只有柴油機的1/201/50。CO排放在某一轉(zhuǎn)速時最低當轉(zhuǎn)速增加或減少時其排放濃度均增加。柴油機HC的生成量、種類與柴油隨負荷的增加、燃空比F/A二混合氣中的燃料質(zhì)量kg/空氣質(zhì)量kg的增加而增加。采用油膜蒸發(fā)混合的柴油機盡管在特定工況下有較好的性能但在冷起動時有大量未燃的HC以微粒狀排出排氣冒白煙因此已基本被淘汰。一開始教授帶著我們徜徉于機械的歷史長河里，一路走來，讓我們大概地了解了世界機械的發(fā)展，更是對中國的機械歷史有了相對更深的了解。而先進的制造自動化技術(shù)有：數(shù)控技術(shù)，工業(yè)機器人，柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)，智能制造系統(tǒng)。上完精彩而生動的機械工程導(dǎo)論課，讓我對機械有了更深的了解，對我的未來也有了更加美好的憧憬。在科技發(fā)達的今天，學(xué)這些不變的基礎(chǔ)才是最重要的。如果說僅僅學(xué)好書本或者任何現(xiàn)今知識，根本不可能跟上時代飛快的更新?lián)Q代的腳步。我們不能與人和睦相處，問題很可能出在自己身上。但我覺得在我的認識基礎(chǔ)上我認為我很適合。我認為首先要把態(tài)度擺正，有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能做下去、學(xué)下去。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，用充足的時間充實自我，堅持不懈的吸收知識，最終我想我們終究會學(xué)有所得，能成為專業(yè)領(lǐng)域成功的一份子，能為社會貢獻自己的一份力量?！?。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。其次，參與動手實踐