【正文】 的整合利用。堅持升降國旗制度，在中小學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。五個平臺是：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動和社會實踐活動平臺；行為規(guī)范教育平臺；社會綜合環(huán)境育人平臺?；顒影才牛号e辦全市未成年人德育骨干培訓班。（責任單位：市婦聯(lián)）開展“科學家教鄉(xiāng)村行”活動。（責任單位：市教育局 徐州日報社）把心愛的學習用品、學習資料寄給災區(qū)的小朋友。（責任單位：市體育局）開展“文明小使者”活動。（責任單位：泉山區(qū)文明辦）開展做“愛心小天使”活動，組織未成年人走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做一件好事、幫他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報。各縣（市）區(qū)文明辦要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，各專項活動的責任部門要明確任務(wù)，落實目標責任制，推進活動順利開展。各地、各部門都要以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神，策劃安排好活動的內(nèi)容和形式，要立足基層，努力使活動貼近未成年人暑期生活的實際，貼近家長、社會的需求，以實實在在的成效受到孩子們歡迎，贏得廣大群眾支持。三、工作要求各地、各部門要充分認識做好暑期未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，加強領(lǐng)導，精心組織實施。三是強化實踐，引導未成年人在社會公德活動中動起來。今年，我市未成年人思想道德建設(shè)工作在全國公共文明指數(shù)測評中得分名列全國117個城市之首。五、存在的問題和下步工作打算一年來，工作雖然取得了一些成績，但離上級要求還有一定的差距，存在著一些亟待解決的困難和問題：一是對工作宣傳力度不夠，得到社會理解和支持度較小；二是對新的形勢下深化、創(chuàng)新程度不足；三是學生校外居住分散,管理不便。我校利用課余時間開設(shè)音樂、美術(shù)、體育等校本課程。留守未成年人大多自己租房居住，個別有爺爺奶奶等老人陪伴，安全問題非常突出，我校組織教職工加強巡邏檢查，多次開展“走進學生家庭、走進學生心靈”活動，與孩子、家長（爺爺、奶奶等老年監(jiān)護人）、房東聯(lián)系，印發(fā)安全提示，簽訂安全協(xié)議，聘請有關(guān)人員到校開展安全講座，有效避免了煤氣中毒、游水、傷害等案件的發(fā)生。二、主要工作措施建立健全領(lǐng)導負責制度。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。在走廊內(nèi)設(shè)置安裝了“知恩圖報”孝行故事，通過宣傳，使黃香、孔融等人的孝心故事深入人心。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育”等落到學生日常教育當中，真正營造適合學生成長的德育文化氛圍。在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動中學生們展示了才干、演繹了風采。通過活動的開展，從而使學生在“自己說服自己，自己感受自己，自己戰(zhàn)勝自己”的體驗中，從他律走向自律，從自律走向自覺、自為，進而走向成功，走向成熟?！逼渎氊熅褪浅袚@的學生禮儀展示、環(huán)境維護、秩序維護，讓學生親歷做一天學校的主人，體驗各種真是情況下如何做人做事的感受。實踐校本化教學訓練：以“有用有效、科學合理”為導向，堅持德育優(yōu)先和“優(yōu)秀+特長=成才”并舉的發(fā)展目標，按照“章丘市教育局制定的教學常規(guī)要求”，探索形成重提高學生品德素養(yǎng)、減輕學生課業(yè)負擔、提高學生學習質(zhì)量的訓練特色。在德育氛圍的營造上，我們追求“提升品位，立體推進校園文化建設(shè)”。近年來，我校積極探索與創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，大力挖掘教育特色潛能，把特色學校創(chuàng)建活動作為促進學校發(fā)展的重點工作，初步形成了“以學校文化資源為依托，促進學生德育發(fā)展”的“德育特色”教育品牌，為實現(xiàn)建設(shè)“齊魯名?！钡哪繕说於▓詫嵒A(chǔ)。二、照片影音材料。第一篇：未成年人思想道德建設(shè)（推薦）附件2蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市迎檢測評材料格式要求一、紙質(zhì)材料，一律使用A4紙型印制。報送的各類紙質(zhì)文件的文本格式須符合公文格式要求，帶文號文件須使用紅頭文件紙打印，未帶文號的材料需加蓋公章。創(chuàng)建學校特色文化是實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，它有利于為學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境和為學生創(chuàng)設(shè)自主教育的良好氛圍，促使學生在特色文化的熏陶下能夠健康成長。二、學校德育工作目標和策略：（一）指導思想：學校確立了“學生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內(nèi)化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去。積極開展各類教學研討，把德育教育內(nèi)容深入到計劃、教案、課堂，提高課堂效益。其一，學生在政教處牽頭下，開展“愛校體驗日”主題教育實踐活動，活動的主題：“今天我是小主人，今天我當家，我能做表率，我能擔責任。這些都可以成為學生進行自我鍛煉的平臺。在全面開展“陽光體育運動”的基礎(chǔ)上，積極開展、推廣中華傳統(tǒng)體育等精品化文體活動。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件紀念日”等德育教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式、主題班會”等教育活動途徑，引導學生不斷增強“民族意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格。為了凸顯學校理念，在教學樓入口和每個樓梯口建造了獨具特色的，具有較強視覺沖擊力的理念墻，通過象形圖案、顏色的有機結(jié)合，凸顯“文化融合，個性鮮明”的辦學主導思想，整體烘托辦學理念。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)利橋中心學校未成年人思想道德建設(shè) ——“留守兒童”工作中的幾點做法當前，由于環(huán)境的限制，我校越來越多的農(nóng)村家庭夫妻雙雙遠家離校，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”的工作宗旨，充分發(fā)揮了在學校少年兒童成長中第一陣地的作用。三、我校在開展“留守兒童”(未成年人)教育工作中主要做法是：安全上關(guān)心。學校里吸引。開展了 “手拉手”、“心連心”等體驗教育活動及志愿者服務(wù)活動，從而提高學生素質(zhì)，從源頭上減少留守兒童傷害。全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議昨召開，李春城代表成都市作了經(jīng)驗交流發(fā)言。關(guān)愛未成年人特殊群體，讓城鄉(xiāng)未成年人都在親情沐浴下健康成長。二、主要活動今年全市開展“多彩年華 快樂假日”未成年人暑期系列活動，主要圍繞“紅領(lǐng)巾與道德模范同行”等“8項活動”展開（見附件），各地各單位要根據(jù)8項活動的總體安排和工作要求，制訂切實可行的工作方案，推動各項活動有序地進行，取得應(yīng)有的成效。在暑期集中開展未成年人教育實踐系列活動，是持續(xù)推進我市未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，是動員全社會力量為未成年人辦實事，為“全面奔小康建設(shè)新徐州”培養(yǎng)一代新人的重要平臺。各地、各部門要結(jié)合本通知要求，切實把這項工作擺上重要議事日程，在人力、物力、財力、精力上加以保障；要廣泛發(fā)動社會各界力量，充分調(diào)動教師、少先隊輔導員、社會志愿者、城鄉(xiāng)“五老”人員、科普和文藝工作者的積極性；要善于整合社會資源，充分發(fā)揮各級各類活動陣地的應(yīng)有作用，為未成年人暑期活動拓展廣闊的空間和平臺。（責任單位：云龍區(qū)文明辦）開展“社區(qū)小義工”活動，組織未成年人到社區(qū)參與社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。組織未成年人開展親子健身、歡樂家庭、社區(qū)同樂小游戲、小競賽。（責任單位：市教育局）開展向“抗震救災英雄少年致敬”征文比賽。（責任單位：市文明辦 市教育局）組織“幸?？燔囖r(nóng)村留守兒童親子同樂夏令營”。（責任單位：市教育局 團市委）八、暑期德育骨干培訓班未成年人教育者素質(zhì)提升活動活動宗旨：推進全市未成年人思想道德建設(shè)工作，增強工作實效性。為此，要努力打造五個平臺，搞好四個結(jié)合，構(gòu)建三個體系，堅持四重一突出。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在中小學生中進行弘揚和培育民族精神教育。，做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。因地制宜開展綜合實踐活動。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。要讓學生在參與學校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。開展豐富多彩的學科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。鼓勵區(qū)縣建立多種形式的學校、幼兒園與社區(qū)共建、促進學生健康成長的機制，形成教育合力。五、推進德育信息化建設(shè)提高德育的信息化、數(shù)字化水平，是改進德育管理方式、教育形式、促進學生健康成長的需要。引導全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價值觀，加強品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。選派優(yōu)秀教師擔任班主任，在有條件的區(qū)縣組織班主任職級制試點，提升班主任專業(yè)能力。發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會和離退休老教育工作者的優(yōu)勢，支持關(guān)工委組織“五老”報告團，聘請老同志擔任青少年思想道德教育校外（社區(qū)）輔導員、失足青少年幫教員、學生社團指導員、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員等。選派思想素質(zhì)好、奉獻精神強、有責任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。成立北京市中小學德育專家指導組，逐步形成專家指導、政府督導、制度完善的德育工作保障體系。三、活動內(nèi)容（一）開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”?！皭蹖W習、愛勞動、愛祖國”活動。以母親節(jié)、教師節(jié)系列活動為契機，開展“濃情五月，感恩母親”、“學會感恩、尊敬師長”等主題實踐活動，引導未成年人學會知恩、懂得感恩，樹立感恩親情、感恩社會、感恩偉大祖國的道德情操。加強心理健康教育，管好用好心理咨詢室，開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，關(guān)注未成年人心理健康。三閘鎮(zhèn)瓦窯小學 2014年10月17日