【正文】 學(xué)習(xí)筆記。(二)、搭建平臺(tái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)(1)加強(qiáng)自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，充分利用骨干教師的輻射作用，聽(tīng)取骨干教師指導(dǎo)課的優(yōu)越點(diǎn)。以科研為先導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)課后反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。9)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃2011年個(gè)人校本研修計(jì)劃成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華。學(xué)習(xí)與學(xué)校管理相關(guān)的理論著作，豐富自己的管理知識(shí)，提高自己的管理水平。第二篇：教師個(gè)人校本研修計(jì)劃教師個(gè)人校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定本的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。（1）專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的管理理念和管理水平。三、具體措施及安排每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫在校本研修報(bào)告冊(cè)上。二、研修主題：“關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)科的有效教學(xué)”鼓勵(lì)不同的學(xué)科組、備課組根據(jù)各自的情況選擇與學(xué)科有效教學(xué)相關(guān)的主題。抓效益，抓質(zhì)量。(4)繼續(xù)大力爭(zhēng)取并承辦上級(jí)教研活動(dòng)，為自己創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。第三篇：教師個(gè)人校本研修計(jì)劃教師個(gè)人校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。四、具體實(shí)施方案 1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。2．多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。2015年我有幸進(jìn)入我校張瑛老師的名師工作室，我將積極借助這個(gè)寶貴的平臺(tái)，通過(guò)名師指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高自我研修能力；以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。三、研修任務(wù)和具體措施：、最直接也最有效的環(huán)節(jié)，我力爭(zhēng)盡量多地從不同老師、不同教學(xué)內(nèi)容、不同年段等方面有側(cè)重面點(diǎn)去聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)以上，課后及時(shí)與組內(nèi)優(yōu)秀教師及結(jié)對(duì)師傅評(píng)課，爭(zhēng)取得到更多更有針對(duì)性的教學(xué)指點(diǎn)。積極參與我校中青年教師“三個(gè)一”成果匯報(bào)展，做好一本讀書筆記，一節(jié)公開(kāi)課反思和一個(gè)小課題研究。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。（四）在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)