【正文】 做小記者起采訪，后來我們克服了心理障礙，采訪前做了充分的準(zhǔn)備，采訪很成功）我們感受了成功的體驗，感覺也很快樂。師：其他小組有什么建議或評價嗎？（學(xué)生評價展示形式豐富多樣，拜年現(xiàn)場表演活靈活現(xiàn)）（3）詩詞小組（詩詞歌謠）查閱資料，上網(wǎng)搜集并舉行了詩歌朗誦比賽，用視頻展示給大家。創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題幻燈片顯示春節(jié)紅紅火火的圖片，讓學(xué)生感受春節(jié)的歡樂氣氛（師：隨著鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，家家戶戶張燈結(jié)彩，我們再一次走進春節(jié)）。通過小組自主參與活動，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問題，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。大家準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了!各組進行成果展示(三)課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)以及剛才大家激烈的點評，老師看到了大家收獲滿滿，通過本次課的學(xué)習(xí)，我們明白了：。第一篇：成果展示教學(xué)設(shè)計第三課時——成果展示一、背景分析本課以“成果展示”為活動主題，這個學(xué)期初我們開展了以“保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動，以此為情境讓學(xué)生生成研究課題，掌握研究方法：設(shè)計活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷。五、活動難點學(xué)生利用ppt進行成果展示六、教學(xué)建議教法建議:小組內(nèi)團結(jié)合作方法七、教學(xué)資源ppt八、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課師:談話導(dǎo)入引出成果展示(板書課題：成果展示）(二)學(xué)習(xí)探究師:前期我們一直在進行實踐活動課程的研究，經(jīng)過這么長的時間的實踐活動，今天到了開花結(jié)果的時刻成果展示。通過學(xué)生親身實踐，學(xué)會在實踐中探究，增強學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識，提高綜合實踐能力培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查、訪問、圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。六、活動流程：創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題——前期活動簡單回顧——小組匯報（學(xué)生自主匯報、教師適當(dāng)點評）——教師總結(jié)，活動延伸。通過親身體驗和詢問身邊人知道了過年的食俗，并拍了照片向大家展示。食俗組：我們組進行了親手包餃子實踐活動，在活動中我們共同鼓勵，快樂完成了任務(wù)，并品嘗了勞動的果實，感覺很快樂。生：我想知道春節(jié)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣。這樣不但激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，增長了知識，對于表演的學(xué)生來講也是提高了表演的技巧，增加了自信?？傊?，在每一次的實踐活動過程中，我與學(xué)生同實踐、共活動，在活動中體驗“喜歡、參與、快樂”的內(nèi)涵，我堅信，只要有付出一定有收獲！第三篇：任務(wù)型教學(xué)成果展示《小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)理論與實踐》成果展示 陳俊老師提出《小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)理論與實踐》研究課題以來，其“在趨于真實的任務(wù)中去做事、做有意義的事，在實際運用語言的過程中自主學(xué)習(xí)、感知體驗、交流協(xié)作、張揚個性、實踐提高、探索發(fā)展。下面，就所開展的關(guān)于中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究課題《小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)理論與實踐》子課題《運用任務(wù)型教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展》的實驗和實驗成果，我向大家作一個簡要的匯報。我們所研究的小學(xué)英語任務(wù)型“教學(xué)形態(tài)”是指我們在運用任務(wù)型教學(xué)進行小學(xué)英語課堂教學(xué)過程中，研究師生之間和學(xué)生之間的互動關(guān)系以及信息表達(dá)方式和信息交流方式。4．實驗法。發(fā)揮學(xué)生主體作用，達(dá)到小學(xué)英語學(xué)習(xí)總目標(biāo)。4．課內(nèi)課外，齊進并舉 任務(wù)型教學(xué)環(huán)節(jié)有：任務(wù)前(Pretask)、任務(wù)中(Whiletask)和任務(wù)后(Posttask)。要求學(xué)生運用觀察、詢問等方法收集資料和數(shù)據(jù)的活動。3．設(shè)計語言技能活動任務(wù)，激活靜態(tài)的傳統(tǒng)教學(xué)。英語教學(xué)從輸入到輸出，是由認(rèn)知到能力的轉(zhuǎn)變。2．小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)活動，發(fā)展了學(xué)生動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。由于小學(xué)生的心理特點，一些活動外在因素，如手工制作材料，給語言學(xué)習(xí)帶來負(fù)遷移影響?；顒訌南挛?：20開始至5：00結(jié)束，家長們早早就興高采烈地來到幼兒園。在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：以“開開心心迎新年”為主題，增大了孩子表演的熱情和參與的積極性；課堂教學(xué)氣氛十分活躍；善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進行教學(xué)。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。請欣賞學(xué)前一班情景劇《守株待兔》。幼：下面請欣賞中二班給大家?guī)淼墓适隆端抉R缸砸缸救人》的故事師：錯，《司馬光砸缸救人》的故事，大家掌聲歡迎八、音樂劇《快樂學(xué)堂》師：在這美麗的學(xué)堂里,我們心情激動,神采飛揚幼：在這神圣的學(xué)堂里,我們朝氣蓬勃,茁壯成長 師： 在學(xué)堂里，我們盡情享受著童年的快樂 幼：在學(xué)堂里，我們自由放飛著美麗的夢想！師：下面請欣賞由學(xué)前二班給我們帶來的音樂劇《快