【正文】 己的知識和智慧無私地傳授給學(xué)生。師德存在于每時每刻，師德應(yīng)該像空氣一樣，無時無處不在，無時無處不有。努力做好孩子們＂最滿意教師＂。在未來漫長的教育道路上，她愿做一只辛勤的小蜜蜂，始終以她的愛心，釀造一條坦蕩的育人之路！弘揚(yáng)師德鍛造師魂師德演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我要演講的題目是“信念讓人充滿激情”！每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。每當(dāng)回憶起這些，她的心酸酸的，多么希望自己的老父親健在，讓他與她共同分享一次又一次的獲獎證書。春天是傳染病的多發(fā)季節(jié)，她每天都記著進(jìn)班檢查教室的開窗通風(fēng)情況；夏天教室里悶熱，她會督促孩子們多喝水，讓他們多準(zhǔn)備點降溫防暑的藥；秋冬季節(jié)，她及時提醒學(xué)生根據(jù)天氣變化情況增減衣物，避免生病。十幾年來，她熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，工作積極肯干，像一只辛勤的小蜜蜂忙碌的工作著。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師要教好學(xué)生，學(xué)習(xí)自己頭腦中儲存的知識外，在不斷完善自己的基礎(chǔ)上，更是加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要不斷地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課。在教育、教學(xué)過程中，師生必須進(jìn)行認(rèn)知、情感等心理交流，因而，教師的工作是愛的事業(yè)。弘揚(yáng)師德鍛造師魂師德演講稿篇1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家晚上好，陶行知是偉大的人民教育家，他以德立教，“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。其實，教育一個學(xué)生就是在譜寫一首詩，一首首詩組成了一個個世界。美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。剛到黨群工作部，從文件格式到語言要求、從工作程序到業(yè)務(wù)技能等等都需要學(xué)習(xí)，可能也是正趕上創(chuàng)先爭優(yōu)活動，一開始真是手忙腳亂，不時出錯。這精魂綿延了五千年的文明史，橫亙于人類進(jìn)步的思想史：這精魂在楚辭中宣泄為恢弘奇麗、激奮沉郁的愛國激情；這精魂在儒家十三經(jīng)中跌宕成孝悌忠信禮義廉恥的人文關(guān)懷；這精魂在唐詩宋詞中運轉(zhuǎn)為生生不息的生命力和纏綿綺靡的人生情感；這精魂在元曲和明清小說里流動成色彩斑斕風(fēng)起云涌的人世畫卷。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮的回答：教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)。把“展師風(fēng)、修師德、鑄師魂”活動不斷推向深入，以師德建設(shè)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，以師德建設(shè)鍛煉教師隊伍，以師德建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生成長成才。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水穿石的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。坦白地說，在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講沙灣五小的師魂――或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知??相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天9：40上班，可是大多數(shù)老師已經(jīng)在9：20之前就到了，指導(dǎo)早讀；教師辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，確實絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了辦法；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩。全體教職員工在各自的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，不懈探索，恪守師德標(biāo)準(zhǔn)，努力提升辦學(xué)水平；全體教職員工弘揚(yáng)師德風(fēng)范、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、以校為家、關(guān)愛學(xué)生，課堂上飽滿的激情從不同角度詮釋了師德師風(fēng)教育活動。2008年5月12日，四川汶川、北川，8級強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??所謂危難之處見真情，在救援現(xiàn)場，最感人的就是那些用身軀呵護(hù)孩子的母親和老師。從救死扶傷的國際友人白求恩到人民好公仆孔繁森，從時刻想著為人民服務(wù)的雷鋒到公交車上的乘務(wù)員李素麗，從焦裕祿、鐘南山到王瑛、沈浩等等，一脈相承的是為國為民大奉獻(xiàn)的精魂。讓我們用毛澤東同志的詩句來共勉吧：多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕！謝謝大家！篇三：用愛鑄造師魂 師德師風(fēng)演講稿與愛同行，鑄就師魂余思慧興義市戈多實驗學(xué)校唐代文學(xué)家韓愈曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。他窮畢生的精力，投身于人民教育的各項革新運動，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，在舊中國矗立起一座人民教育的豐碑，鑄就了民心所向的一代師魂，成為“中國近代教育史上的一代巨人”。“師德修養(yǎng)”不僅停留在言談中、紙面上，而要付諸于實施，要體現(xiàn)在行動上，要有一顆愛心————愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心。我們學(xué)陶師陶，在理性的光輝中走向熾熱的情感，在熾熱的情感中走向持久的理性！學(xué)陶使我們走自我教育之路；師陶可以弘揚(yáng)正氣，樹立新一代教師典范！我的演講完畢，謝謝大家。為此她不懈地實踐著：任何時候她都把學(xué)生的成長需要放在第一位，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事，公平善待每個學(xué)生，務(wù)求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一個學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生形成良好性格、行為習(xí)慣，不是一朝一夕的事情，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作更是這樣，對他們的成長需要教師給予更多的關(guān)愛與耐心。當(dāng)一屆屆參差不齊的學(xué)生都以良好的成績、良好的精神狀態(tài)畢業(yè)時，她多年的苦楚都煙消云散，尤其在節(jié)日看到他們給她發(fā)送的一條條祝福的短信時，她覺得自己所有的辛苦所有付出都是值得的，孩子成績提高了并且學(xué)會了感恩。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。【弘揚(yáng)師德鍛造師魂師德演講稿】相關(guān)文章：2.《鑄師魂、頌師德》師德演講稿、煉師能、鑄師魂的師德演講稿、煉師能、鑄師魂的師德演講稿6篇第三篇：《弘揚(yáng)師德,鍛造師魂》演講稿《弘揚(yáng)師德，鍛造師魂》演講稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家晚上好，陶行知是偉大的人民教育家，他以德立教，“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。教師嘴角邊的一抹微笑?！皫煹滦摒B(yǎng)”不僅停留在言談中、紙面上，而要付諸于實施，要體現(xiàn)在行動上，要有一顆愛心愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心。師陶，陶冶了我們的師德情操。師德存在于每時每刻，師德應(yīng)該像空氣一樣，無時無處不在，無時無處不有。教師要教好學(xué)生，光有一顆“愛心”也還是不夠的，要站在講臺上，利用四十五分鐘傳授文化知識，還需要自身有豐富的知識。因此借助師德月，我校開展了：在社會關(guān)注下成長的活動。為了不從他們的眼神中，看到迷惑與失望，我要用自己的努力，達(dá)到和學(xué)生融合的最佳狀態(tài)。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。教師要做到能愛、善愛：要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”。后進(jìn)生對別人缺乏信任，對自己也缺乏信心。后進(jìn)生在改正缺點的過程中會出現(xiàn)反復(fù)，因而容易使家長和老師對他們?nèi)狈π湃?，但是作為老師我認(rèn)為要充分的信任他們，同時也讓老師值得他們信賴?？梢欢瓮赂‖F(xiàn)在我的眼前：放學(xué)后，其他同學(xué)都很快走光了，只有他沒有一點要走的意思。我已經(jīng)對他進(jìn)行了批評。這種事情在我的工作中有很多很多。為人師表在生活中影響學(xué)生，師德的芳香彌漫于學(xué)生的所有生活空間。作為教師，應(yīng)具備“一桶水”，而不是“半桶水”。每位教師都結(jié)合自身的學(xué)習(xí)，寫出了深入的心得體會，從心動、到行動，切實規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，切實關(guān)愛每一位學(xué)生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學(xué)生。一方面樹立教師身邊的師德標(biāo)兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學(xué)生的心，掀起向師德典型學(xué)習(xí)高潮。通過此次長達(dá)3個月的師德師風(fēng)建設(shè)活動，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個大的轉(zhuǎn)變，活動取得了良好的.