【正文】 加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，趕超先進生。你個性內(nèi)向，平時不善多言，能自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學，關心集體，熱愛勞動，但學習不思進步，作業(yè)馬虎。你是個活潑大方，明辨是非，明理懂事的孩子，能自覺遵紀守規(guī)，積極參加各項活動，關心集體，勞動積。你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，待人真誠、心地善良，團結(jié)同學、關心集體，積極參加各項活動，學習認真，作業(yè)清楚端正。平時關心集體，樂于助人，熱愛勞動，學習認真，作業(yè)清楚，令人欣慰。積極參加各項活動，關心集體，樂于助人，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。希今后認清這飛速發(fā)展的形勢，增強緊迫感和責任感，明白“逆水行舟，不進則退”的道理，努力前進吧!你總是笑臉待人，尊敬師長長，團結(jié)同學，積極參加集體活動，勞動積極，學習認真，但作業(yè)質(zhì)量不高。有這么好的天賦，和這么好的學習條件，為啥不勤奮學習，努力進取呢?希望你認清形勢，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實，明白不進則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學，熱愛勞動，關心集體，學習尚認真，但由于智質(zhì)較差，學習成績不理想，希今后揚長避短，加強競爭意識，在學習上加倍努力，下決心趕上先進生。自覺遵紀守規(guī)，掌管鑰匙認真負責，關心集體，勞動積極，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不好。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那么老師也會更喜歡你。當你進入良好的學習狀態(tài)時，你就像一葉在大海中遨游的小舟，嘗到學習的歡樂。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲。要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。成功總是屬于奮勇不止的人!*1你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。愿你健康、快樂、上進!*1你的溫柔、文靜得到同學們的贊賞。*1你是一位知識面十分廣的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，作文評語大全《四年級上冊作文評語》()。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面。你學習成績很棒，但愿繼續(xù)努力，增強信心，永不厭倦、永遠進取!*你的知識面越來越廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，在作文中你能侃侃而談。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。情節(jié)：，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。主題：，中心明確，立意鮮明。，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。，主次分明，思路清晰。在平時的寫作中，我采取了一種簡單的評價方式——無聲評價。只有經(jīng)過長期的積累、領悟和反復地練習，學生習作才有可能發(fā)生質(zhì)的變化。有一次，我發(fā)現(xiàn)他在作文中成功地寫出了幾個排比句，我的評語是“你這幾個排比句就像雨后的彩虹一樣美妙絕倫?！斑@句話寫得很精彩”。同樣，在作文批語中，教師的語言能激起孩子們的情感，喚起孩子們的自信心，使學生能夠坦然去面對?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣小學生作文評語大全你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。1全文通俗易懂，趣味性強。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。極富功底。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。這篇文章，作者構(gòu)思精巧，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點難道不是小作者良好的心態(tài)決定的嗎?《逝者如斯》作者：劉璐評語：古往今來，多少文人墨客慨嘆時間，時間是永恒的，對時間的思考也是永恒的。本文的作者不滿足于這種軟弱的美麗，為什么總讓美好的事物毀滅呢？于是作者對結(jié)尾進行了大膽的改動，成了一個喜劇。讀完這篇文章我被作者的執(zhí)著感動，作者的瘋狂，作者的無奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很難給她一個很好的解釋，因為對于她來說，再充分的理由也是借口，作者道出的不僅是許多中學生文學愛好者的心聲，也是我們從事語文教學的老師的心聲。作者抓住水仙花清麗、優(yōu)雅、纏綿、幽怨的特點，用細膩準確的語言進行描寫，字里行間透漏出作者對水仙花無比的深情，所有這些都在于作者對水仙花細致的觀察，在于作者對生活無比的熱愛?！庇腥藛?，那10條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。語言生動，描寫細膩。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。筆墨集中，詳略有致。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”我替那些大人對你說聲“對不起”。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。”“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。其竭力用功，勉成大器。?對精彩地方進行簡單描述。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體1文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。1文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。文章邊敘事邊抒情。文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點。，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用高吊球越位陷阱凌空抽射等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。第一篇：小學生作文評語，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。告訴你呀，老師也是個球迷。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。全文層次清晰，語句流暢。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。倒敘開頭, 反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。小子可造。正有王郎拔劍斫地之概。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。盡管同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。剪裁得體。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。細節(jié)抓得好。結(jié)構(gòu)嚴謹。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一條的時候，我都愿意原諒他?！端苫ā纷髡撸和醣u語：這是一篇寫景狀物的散文，寫這一類的文章最重要的一點是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用準確的語言表達出來，才能給讀者留下鮮明深刻的印象。《瘋狂?無奈?悲哀》作者：張菲菲評語：好的文章在于真情實感。這種幻想是美麗而又軟弱的。既然這樣，那么新時代青年應該持一種什么什么樣的心態(tài)呢？文末給了明確的回答。文章開頭引人入勝，吸引讀者。?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。1細節(jié)描寫頗具匠心。以感受開關，以感受結(jié)尾。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 ?作了細膩而傳神的刻畫。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。1全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。2文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。2作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。在學生感到困惑時，教師的語言能喚起孩子美好的激情。細心地去發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，并加以褒獎。我給另一個同學的評語是“為什么不打標點，下次注意！”這個學生看了評語后不但沒有補上標點符號，而且后面的作文也仍然改不了老毛病。三、放大間距，發(fā)現(xiàn)進步提高學生的習作能力，不是一朝一夕的事情。鑒于這種情況，不妨放大學生的成績，來激發(fā)他們的興趣，讓他們形成寫作的動力。，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。，內(nèi)容過于陳舊老化。，思想之中尚有糟粕。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。要是你敢于表現(xiàn)自己，跟學習成績一樣的優(yōu)秀，那你就是一個絕對棒的好男孩!*你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。看你作業(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。努力啊，孩子，不要停止前進的腳步!*1人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。*2你是一位正直、坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事很有主見。*2在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。望這個桂冠早日屬于你!*2良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。老師希望你把在體育場的那股干勁拿出來好嗎?這樣在你前進的路上會五彩紛呈的!*2不要計較老師經(jīng)常批評你，其實老師是喜歡你的。你是個聰明活潑，懂事明理的孩子。希今后再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進取，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子。你是個聰明活潑，豪放直率的孩子，平時關心集體，熱愛勞動，學習時緊時松，不穩(wěn)定，沒有盡到努力。你是個心地善良，待人真誠、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長，樂于你是個待人誠懇，明理懂事的孩子。你是個文靜大方、明理懂事，待人真誠，心地善良，思想純樸的女孩。希今后認清形勢，增強競爭意識，樹立信心，勤奮好學，努力拼搏，下決心趕超