【正文】 實(shí)施。第十一條 二級教師 1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好；3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐； 4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。教研室、電教館人員在市級以上刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中省級教研員有1篇在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。3．作為班主任（幼兒園主帶班教師）其所帶班級被縣級以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體等稱號。3．經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿。2．獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，熟練擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)、幼兒保教工作。6．從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來，教師具備下列條件之一（教研員具備下列條件中兩項(xiàng)，其中第一項(xiàng)為必備）。1．被評為縣級以上優(yōu)秀教師；或被評為市級（農(nóng)村教師為縣級）以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者。2．具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動的能力，多層次、多形式開展教研活動，有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校、實(shí)驗(yàn)園，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法受到好評。5．從教以來，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上），并勝任該項(xiàng)工作。2．具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級教師崗位任教5年以上。4．獲得國家級教學(xué)成果獎三等獎以上，或獲得省級教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎二等獎（農(nóng)村教師三等獎）以上。每年在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開展專題講座不少于2次。任現(xiàn)職期間開設(shè)校（園）際公開示范課不少于2次，且獲好評；所輔導(dǎo)的教師在市級以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)（保教）基本功競賽等活動中獲獎。3．完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。第五條 任現(xiàn)職以來考核為合格以上等次的次數(shù)，應(yīng)達(dá)到申報上一級職務(wù)基本任期年限的要求。第二十四條 社會力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評審。第二十條 對經(jīng)評審委員會評審?fù)ㄟ^的人員實(shí)行公示制度。第十六條 中小學(xué)教師職稱實(shí)行評審委員會評審制度。第十二條 申報人所在學(xué)校（單位）對通過推薦擬參加評審的人選申報材料進(jìn)行審查核對，簽署意見，并加蓋公章后，及時送呈報部門。第七條 中小學(xué)教師申報評審職稱，須個人提出申請，按要求填寫《專業(yè)技術(shù)資格評審表》、《申報專業(yè)技術(shù)資格評審人員簡明情況登記表》，并如實(shí)提供相關(guān)申報評審材料，申報材料具體要求按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第一篇：安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評審辦法安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評審辦法（試行）第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評價中小學(xué)教師專業(yè)能力水平，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)〔2011〕98號）及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。必須符合《安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條件和要求。第十一條 學(xué)校（單位）根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況，按擬聘崗位數(shù)量或分配的推薦數(shù)額，集體研究確定推薦人選。不符合要求的材料不予受理。第十九條 評審委員會辦事機(jī)構(gòu)寫出工作總結(jié)、會議紀(jì)要等，對評審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評審材料，及時報送核準(zhǔn)。其他未盡事項(xiàng)，按照《安徽省專業(yè)技術(shù)資格評審委員會組織管理暫行辦法》（皖人發(fā)〔2004〕80號）、《安徽省專業(yè)技術(shù)資格評審實(shí)施細(xì)則（試行）》（皖人發(fā)〔2004〕81號）規(guī)定執(zhí)行。第四條 具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)、保教實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研討不少于6次，開設(shè)校（園）內(nèi)公開課不少于2節(jié)。任現(xiàn)職以來，年均聽課、入園看活動60節(jié)（電教機(jī)構(gòu)30節(jié)）以上。3．享受省級以上政府特殊津貼。第九條 高級教師一、學(xué)歷及資歷條件1．具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上。4．申報當(dāng)年參加由市級以上教育部門組織的考評課達(dá)到合格等次以上。（二）教研室、電教館人員 1．具有較高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；深入基層，服務(wù)教師，較好地完成教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，成效明顯。三、業(yè)績條件任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一。7．在教育教學(xué)綜合測評或績效考核中至少3次名列前五分之一，并在申報當(dāng)年由市級教育部門組織的考評課中達(dá)到優(yōu)秀等次。教研員、電教館人員參加上一級教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲國家級三等獎以上，或省級二等獎以上，或市級一等獎。二、能力條件（一）教師1．能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生、幼兒的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，較好地完成任務(wù)。2．具有一定的指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動能力，有自己的聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系校、聯(lián)系園，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。2．被評為縣級以上骨干教師。1．教師在市級（農(nóng)村教師縣級）以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價值的教育教學(xué)文章1篇。7．職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到縣級以上有關(guān)部門的表彰；或取得1項(xiàng)發(fā)明專利并取得一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。第五條 中小學(xué)教師職稱評審實(shí)行分級管理。已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學(xué)成績突出的教師均可參加競爭推薦。（三）正高級教師申報材料，由省轄市人力資源和社會保障行政部門會同教育行政部門呈報。第十七條 各評審委員會應(yīng)結(jié)合實(shí)際，采取科學(xué)、有效方式對申報人員進(jìn)行綜合評價。第二十二條 對經(jīng)核準(zhǔn)公布，獲得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，頒發(fā)專業(yè)技術(shù)資格證書。一、范圍和對象 凡在普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣（市、區(qū)）教研室、電教館和校外教育機(jī)構(gòu)中取得原中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）且已聘任在專業(yè)技術(shù)崗位上從事教育教學(xué)工作的人員，都要按要求進(jìn)行過渡。學(xué)校（單位）對過渡人員的情況進(jìn)行認(rèn)真審查，并統(tǒng)一填寫《安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)人員過渡登記表》（附件一）。對通過審批的人員按管理權(quán)限由政府人力資源社會保障、教育行政部門聯(lián)合下發(fā)文件予以公布。第四條 中小學(xué)教師職稱評審，堅(jiān)持以人為本，本著客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。第十四條呈報部門應(yīng)對評審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照申報評審材料的要求及時呈報到相應(yīng)評審權(quán)限的評審委員會辦事機(jī)構(gòu)。第二十四條 改革期間暫不實(shí)行破格申報評審。要在原有改革方針、政策、總體思路和原則不變的基礎(chǔ)上，著眼構(gòu)建長效機(jī)制，立足改革創(chuàng)新，完善改革政策，細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評審辦法，著力解決第一階段改革中遇到的問題和矛盾。嚴(yán)格資格審查，凡競聘教師民主測評不超過半數(shù)、業(yè)績成果弄虛作假、綜合考核評價沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，以及其它不符合競聘崗位條件的，一律不能參加競聘。市委、市政府組織召開全市第二階段深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作動員大會，總結(jié)前段工作，安排部署第二階段改革工作。市人社、教育部門要組織縣區(qū)人社教育部門有關(guān)人員和各校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其成為領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、推進(jìn)改革的骨干中堅(jiān)。高級、一級、二、三級教師評審委員會人數(shù)分別不少于25人、21人、9人。競聘的基本條件要按照省人社廳、教育廳下發(fā)的《松原市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件》和這次出臺的相關(guān)政策執(zhí)行。要切實(shí)處理好堅(jiān)定推進(jìn)改革與保持穩(wěn)定的關(guān)系，處理好堅(jiān)持改革方向、鞏固第一階段改革成果與從實(shí)際出發(fā)處理改革矛盾的關(guān)系，處理好改革與正常教學(xué)活動開展的關(guān)系。市人社、教育部門要成立改革工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，聯(lián)系縣區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校，協(xié)調(diào)指導(dǎo)開展工作。（三）對于已經(jīng)取得原中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的人員，已經(jīng)取得資格依然有效，按現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位等級進(jìn)行過渡。各學(xué)校（單位）將《安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)過渡人員一覽表》（附件二）和《安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)人員過渡登記表》（附件一）按人事管理權(quán)限報政府教育行政部門審核；教育行政部門審核后報同級人力資源社會保障行政部門審批。