【正文】 讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順，態(tài)度大方,有禮貌。（1）準確認讀338個生字。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的餓興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。學用字詞句方面，將漢語拼音，識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合練習，既能幫助學生鞏固所學知識，又能促進使其語文能力的發(fā)展，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示區(qū)別。每單元安排“課文”3—4篇，共24篇。（2）使學生按要求會寫簡單的一段話。三、教學進度：骨骼與肌肉……….8課時養(yǎng)蠶………..8課時物體的運動……….10課時無處不在的力…….10課時調(diào)查與預(yù)測……….4課時第二篇：蘇教四年級語文教學計劃雙橋中心學習二〇一八學年上學期 四年級（3）班語文教學計劃羅倩雯語文是小學生學習其它學科的主要工具，是學生今后繼續(xù)學習、從事各項工作以及日常生活的主要工具；語文是一門思想性很強的學科，對小學生的思想、情感有著深遠的影響，本學期特擬訂語文計劃如下：一、基本情況分析本班大部分同學能積極、主動的學習，學習態(tài)度端正，有一個良好的班風，能自覺、獨立地完成各科學習任務(wù)，在老師的輔導下有能力帶動班上的學生學習。關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學有關(guān)的社會問題。知道探究過程與探究結(jié)論應(yīng)該允許別人的置疑，結(jié)論應(yīng)該是可以重復(fù)驗證。愿意合作交流。能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物形態(tài)。能制作簡易科學模型。能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物形態(tài)。重點難點：知道對不同的問題要用不同的探究方法。能長期參與科學活動。重點難點：知道在科學探究活動中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。樂于用科學知識改善生活。區(qū)分預(yù)測與推理。二、奮斗目標（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標要求的識字量，達到讀準字音，認清字形，了解字義的目的。（二）教材編排全冊教材由“培訓良好的習慣（7）”與“課文”、“習作”和“練習”組成。每課后面田字格中的紅字供學生按筆順描紅。練習以綜合性為主，內(nèi)容包括學用字詞句、寫字，讀讀背背，口語交際，學寫毛筆字等既相對獨立，又各自形成系列。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。識字寫字。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能借助查字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。做到語句通順，感情真實，、教學重點復(fù)習漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。三、學生情況分析：進人四年級以后，學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。四、教學措施了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法?；顒又行枰獙W生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應(yīng)耐心引導。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆。指導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。三、教學重難點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。六、教學進度表周次教 學 內(nèi) 容 1變化的世界多樣的天氣；觀測天氣發(fā)布天氣消息；天氣與生活固體液體和氣體；冰、水和水蒸氣 6睡到哪里去了；雨的形成 7周圍的生物；種茄子 8植物的生長；養(yǎng)小雞 9我在長大 10讓癟乒乓球鼓起來；鹽到哪里去了它們發(fā)生了什么變化；燃燒的秘密 12變色游戲 13生銹 14農(nóng)業(yè)與生活未來農(nóng)業(yè)展示會復(fù)習復(fù)習考試