小學語文五年級教案——狐貍和烏鴉聽后感(更新版)
【正文】 里的肉騙到手
（3））大膽放手讓學生自學課文，讓學生讀讀課文、劃出句子、讀讀句子，充分發(fā)揮學生主體性
（4）結果又是怎樣
4。但陳老師對于課件的操作卻顯得有些不熟練，影響到教學時間，導致沒能順利完成預定的教學內(nèi)容，顯得有些可惜。小學語文五年級教案——《狐貍和烏鴉》聽后感 本節(jié)課陳老師能緊扣本課中心問題：狐貍是怎樣一步一步地將烏鴉嘴里的肉騙到手？展開教學。尤其是所制作的課件，雖是用POWERPOINT制作的，但非常精明，能結合本節(jié)課的教學內(nèi)容精心設計，充分體現(xiàn)出本節(jié)課的重、難點；通過多媒體技術手段與語文課堂教學的整合，一步一步地引導、啟發(fā)學生解讀課文、展開想像，聲、像、情并茂，有機地融為一體，使本堂課變得直觀生動、富有趣味，學生的主體性得到了充
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