小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——我要的是葫蘆中一句話教學(xué)的啟示(更新版)
【正文】 強(qiáng)加給學(xué)生？ 我覺(jué)得，其所以出現(xiàn)這種問(wèn)題，不在于是不是尊重學(xué)生的感悟，而在于這句話的教學(xué)目標(biāo)出了問(wèn)題。當(dāng)然，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)具體目標(biāo)，包含在通過(guò)讀書(shū)，理解課文內(nèi)容，了解葫蘆與葉子的關(guān)系這個(gè)全課教學(xué)目標(biāo)之中。既然這里出現(xiàn)了反問(wèn)句這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然要來(lái)一番訓(xùn)練，于是就采用了這種為了學(xué)習(xí)反問(wèn)句而練習(xí)反問(wèn)句的教學(xué)形式。將充滿人性之美、最具趣味的語(yǔ)文變成了枯燥乏味的技藝之學(xué)、知識(shí)之學(xué)，乃至變成一種應(yīng)試訓(xùn)練。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《我要的是葫蘆》中一句話教學(xué)的啟示
前些天，在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子，講的是新課程教材人教版二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》一課中一個(gè)句子的教學(xué)
（2）說(shuō)說(shuō)理由
（3）這正是后來(lái)小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了的原因
（4）大多數(shù)學(xué)生一致認(rèn)為反問(wèn)句好，但仍有幾個(gè)學(xué)生在下面小聲說(shuō)陳述句好
（5）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展
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