血流的管道說課稿(更新版)
【正文】 “心臟和血液循環(huán)”奠定了基礎,起著承上啟下的作用。過程與方法目標：（1）、通過描述血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能，培養(yǎng)學生的分析能力和綜合學習能力。初中生都具有了一定的生活經(jīng)驗，知道血管是運輸血液的管道。學生觀看4段視頻，從視頻中學習動脈、靜脈、毛細血管的功能，管壁的特點，血流速度以及三種血管的關(guān)系，增強對體內(nèi)血管的感性認識。 板書設計第二節(jié) 血流的管道——血管一、 探究實驗二、 血管的種類和特點血管動脈靜脈毛細血管管壁厚薄彈性大小血流速度六、課堂效果及反思本節(jié)課的教學內(nèi)容比較抽象，學生理解起來有一定難度。內(nèi)容總結(jié)
（1）《血流的管道——血管》 說課稿
富驛初中 胡佳
根據(jù)新課標要求，對于本節(jié)課我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學反思等幾個方面加以闡述
（2）教學目標
知識與技能目標：
（1）、學生能夠描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點
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