小蘋果歌詞(更新版)
【正文】 ）節(jié)拍學(xué)習(xí)（師生互動）（3）歌曲學(xué)習(xí)（先讀后唱）看《小蘋果》舞蹈視頻——我們先來看下《小蘋果》舞蹈視頻，看看都有哪些動作需要我們學(xué)習(xí)。能力：培養(yǎng)學(xué)生的演唱水平，欣賞音樂的能力，以及表演水平。學(xué)舞蹈《小蘋果》，跳一跳，比一比——把我們的雙手叉腰，小腳左右各一次，準(zhǔn)備開始，小胳膊動起來先上下，在左右。如今，一個來自小蝸牛班的“蘋果”也在改變著學(xué)校與家庭，這個蘋果表達(dá)的家長對孩子的愛，這個蘋果代表著老師對孩子的愛，于是今天他們站在了一起，在全校師生面前送上他們的《小蘋果》。——從左面做魔法棒的動作，反面再做一次，小朋友們高興不？那表情在哪里。學(xué)唱歌曲《小蘋果》。情感：感受音樂所帶來的快樂，體會父母對自己的拳拳愛護(hù)之心，學(xué)會感恩?！F(xiàn)在小胳膊左手掐腰，右手張開搖到腰的右面，在相反的方向再做一次。雙手舉到耳朵位子左右晃，不要忘記退還有動作那，腿下蹲，小腦袋也要跟著動哦！——我們再把左右小手替換，左右張開小手搖動，小蘋果的時候做像花朵一樣。三、課前準(zhǔn)備：ppt課件、《小蘋果》舞蹈視頻等四、教學(xué)過程：音樂導(dǎo)入，組織教學(xué)——同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一首非常熟悉的歌，聽一聽，有人能說出它的名字嗎？（小蘋果）——那你們是不是都學(xué)會唱了呢？（老師我們就會唱幾句）——那你們想不想學(xué)唱這首歌啊？（想…）學(xué)生欣賞動漫《小蘋果》。二、教學(xué)重難點：學(xué)生能和著音樂的節(jié)拍活動，有一定的舞蹈感覺，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出他們對音樂的熱愛?！褡鲂∝堖鬟鞯膭幼?，左右各一
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