大班語言教案及擴展資料(更新版)
【正文】 故事情節(jié)。――小鳥看見了小島，它會怎么做呢？出示第三幅圖，請幼兒看著畫面將三幅圖聯(lián)系起來講述，教師再作簡單的小結(jié)。）教師小結(jié)我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。x教師：小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎？誰想來學(xué)一學(xué)用不同的語言給小朋友問好呀？x教師用英語或其他外語給小朋友問好提問：你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎？（英語）你還懂得其他國家的語言嗎？二、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言”的39。，出示親子卡演示，教師可以與兒童一道將他們喜歡的語段或語句朗讀出來。，自己最喜歡哪一段，最喜歡誰。引起幼兒對語言的興趣。3x討論：你們方言與“普通話”有什么不同？四、說好普通話提問：我們的國家有那么多的方言，為什么要說普通話呢？（讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經(jīng)歷。――將圖一放置在圖二的前面，教師開始講述這兩幅畫面的圖意。――根據(jù)個別幼兒的講述，教師給予及時的評價。嗬，前面有個黑色的東西，像是一座小島。二、活動準(zhǔn)備：幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特征。死了）“后來呢？”（蒲公英結(jié)出絨白色的球）師：“小朋友們再仔細(xì)看風(fēng)一吹，這些花朵又發(fā)生什么有趣的事情了？”（花朵上的白球飛走了）師：“那蒲公英的種子是怎樣降落的?（輕輕地）老師有一個好聽的詞語叫“輕盈”跟老師一起來說一說”師：“那輕盈的降落應(yīng)該是怎么樣的，用動作表演一下。”
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