【正文】 2畫出自己喜歡的角色讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。最后做出一個大家都滿意的決定，寶寶在發(fā)表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智能和語言智能。2描述物品特點媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談談它的顏色(是草地般的綠色)。這個過程看似復雜，但對提升寶寶的空間智能非常有效，同時寶寶的方向感。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶了解季節(jié)的概念，同時提升寶寶的視覺空間智能。1認方向路上教孩子注意認路、辨別方向，如以建筑物為識別標記等。讓孩子進行自我介紹到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。在這個過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機會幫助孩子學到新本領(lǐng)。數(shù)數(shù)樓梯的臺階上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。21，如果父母叫你做什么事情，不要抱怨，好好做好，臉上還要微笑。16，“真無聊”，一個人一生中有很多時刻會感到無聊，但是不需要故意搗亂。10，不要隨便闖入房間，也許人家正在忙碌，敲敲門，得到許可再進去。但是如果是個緊急情況，那么允許馬上發(fā)言。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。暮夜不責：晚上睡覺前不要責備孩子。（如果孩子用粗野的話攻擊你，你也可以和他玩對罵的游戲，以解放他被壓抑的情緒。四歲半的孩子在受到阻礙時，會變得固執(zhí)。一般來說，孩子會將這類名詞和形容詞，用在他不接納的人身上。他也會吹牛說，我家里的更大。在動作方面，如果他被惹火了，他會又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他還可能離家出走。四歲的孩子喜歡向外擴張的特性，有時候連他自己都有點受不了了。因為，不論你給他那一樣，他的眼睛都會閃閃發(fā)亮。這個年齡的孩子，無論男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦亂跳的、荒謬好笑的、無拘無束，對什么事情都躍躍欲試。也許他是一個愉悅和順的孩子，能平靜度過三歲半島四歲的這段期間，因此，我們不必擔心他沒有表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特征。這些同伴中，有的孩子很脆弱，容易受指使，有的則是一副老大的模樣，喜歡支配別人。他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報紙，連爸媽互相講話都不行。其實全然不是那回事，而且剛好相反。比如，你說出，小驚奇或者小禮物這個字，而且你也實際的拿出這個小禮物是，那么就算是一塊小的餅干，也能博得孩子無限的歡欣，把剛才的不愉快全給忘了。他喜歡與其他孩子一起玩，但是他最喜歡的人還是媽媽。此時他已經(jīng)有很好的自我意識和穩(wěn)固的自我概念。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。：不要告訴孩子不許玩不許碰。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學還找不到工作，更何況你能不能上大學都還不知道。她說為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術(shù)學院進修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學術(shù)報告。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書（包括資料性的）放在書架上，經(jīng)常查閱。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。方法之二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時間。由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。有的孩子學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。家長指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。讀書對于人的成長是最重要的，家長要經(jīng)常陪孩子到書店挑選并購買圖書；抽時間和孩子同讀一本書，共同交流讀書心得，同作讀書筆記；并且督促自己的孩子每天保證一個小時的讀書看報時間；自己也要經(jīng)常性地讀書，作好表率。在行動上約束他，規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩?？傊?，教師應教育孩子最重要的是有堅定的信心、頑強的熱心和堅韌的毅力。教師幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。有好的學習習慣也有壞的學習習慣。給孩子買一些字帖。學會運用表格來復習整理。當讀到“花貓６只，比白貓少２只，問白貓有多少只”時，能夠在關(guān)鍵句處反過來想，就是“白貓比花貓多２只。學習英語，不一定細摳語法和語式等等，最好讓孩子在讀準音的前提下把英文課文全文背誦過。一段時間后，提醒孩子，不要濫問一氣，要深思熟慮，胸有成竹。日記、隨筆，仍然是以片斷為主。動筆，可以用是標注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。如果周預習特別細致，那末一般不需要進行日預習。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成，不允許也不可能在無意識中自發(fā)地形成，這是學習習慣與一般習慣的根本區(qū)別。（1）、陪讀 就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了就會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要“哄”著它一點點燃起來，旺起來，最后成為熊熊烈火。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿?、學習。中大班的家長要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。一般是對三四年級以上的學生來說的。遇到新奇的事物，比如去動物園看動物，出去旅游看風景等，大人在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時候恰到好處地提醒、引導他，仔細地觀察局部，審視細節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看大概?？傊?，一定要做到“不動筆墨不讀書”。如果孩子平時有不敢問、不善問的缺失，就鼓勵他去問，一量有些問題是通過問詢教師、同學得來的答案，父母要給予鼓勵。孩子就會對工具書的巨大威力感興趣。孩子如果能夠記誦大量的古典詩文，將會終身受益。同時，能夠用線段畫圖，圖示出相應的數(shù)量關(guān)系。學會對著教材的目錄、章節(jié)題目，進行回憶整理。讀書、看報時，不只注意欣賞書報文字的內(nèi)容，還要注意審視字體、書法是否美觀，上街時，注意欣賞街市牌匾上漂亮的字。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。二要堅持。四要堅硬。家長是孩子的第一任老師，自己的一言一行都對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用。第三、合理安排學習時間并及時預習和復習的習慣我們要指導孩子學會合理安排時間，最大限度地利用好時間。見到了孩子不良的學習習慣，父母決不能等閑視之，要及時糾正；對于孩子表現(xiàn)出來的良好學習習慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚，鼓勵孩子堅持下去，形成良好的習慣。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。計劃可以調(diào)整，不可放棄。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。要想學習好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、務求甚解的習慣。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。查閱工具書和資料的習慣工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。善于請教的習慣善于請教是一種好習慣。對這樣的孩子，要鼓勵他突破第一次，幾次之后，就敢提問了。每一個人在做父母之前都要學習相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己?！次濉岛脺贤ǘ际锹牫鰜淼膶τ诤⒆舆M入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通?！戳岛贸删投际腔鰜淼闹橇Σ皇亲钪匾模戎橇χ匾氖且庵?，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。兩歲2歲前后的小壞蛋有多壞，我們都已經(jīng)知道了。你應該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。三歲從情緒上看，三歲的他是個快樂的年紀，他友善，平靜，充滿安全感，易于接受，也樂于分享。同時三歲也是個“我們的年齡”。他步伐穩(wěn)定，走的很好，跑的很順，在急轉(zhuǎn)彎是也不費勁。三歲半三歲是合作的年紀，三歲半則恰恰相反。他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。他覺得別人無意的一瞥，都是侵犯到他的自主權(quán)。更有趣的是，戀母情結(jié)會在這個時候出現(xiàn)。四歲三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。這些都是因為他開始進入表現(xiàn)自我的領(lǐng)域，新鮮加上過度興奮所致。沒有人敢肯定的說，到底是什么東西引發(fā)了他的恨意。在他四歲半前，很多孩子都能讓父母放心地準許他們到戶外去玩耍，而不去監(jiān)視或查看。事情討他高興時，他開懷大笑，事情不對勁時，他好淘大哭。對于大便的過程和自己的排泄物，四歲的他都很感興趣。如果真的遇到這種情形，你不用生氣的訓誡他，要冷靜的對他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會說出實話的。父母看到這種表情，也許會想著順應他的要求，而這也許就是要和他討價還價的時候了。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱?！拔乙蕴恰辈恍?，應該說“請給我一點糖”。你可能有自己的意見，但是為了顧全別人的感受，最好不要說出來。13，收到禮物都要表示高興，不要馬上開始抱怨禮物。18，不要掏鼻子，也許覺得好玩，但是這不是禮貌的行為。23，吃飯的時候不要玩刀叉，這不是玩具。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能。寶寶在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺，認識自然。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。1辨認東南西北教孩子利用周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西北，對孩子方向感的訓練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。樹葉顏色的變化、生長和枯萎在寶寶的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能?？商嵘⒆拥恼Z文智能，增長孩子的知識?；蚴撬馁|(zhì)地(柔軟的或是硬的)。這能提高大家的勞動情緒，孩子也會覺得這是個快樂的時間，有助于養(yǎng)成他熱愛勞動的好習慣，也提升了他的音樂智能。3教孩子找出相同材質(zhì)的玩具可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。例如動物的叫聲、溪流的水聲、風聲和雷聲，都可以用來提升寶寶的聽覺能力。進行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物。同時也要尊重寶寶的意見，讓他感受到自己的需要，這對培養(yǎng)他的內(nèi)省智能很有效?！蹦阍谕饷嬉粫r不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好么？” 周末帶寶寶出游，征求他的意見，但不要問：“你想去哪里？”而是這樣問：“你想去動物園還是水族館？”給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。孩子的自信來自于每件小事中你對他的認可。、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心?！辈灰f：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。，支持他干自己夢想做的事 讓孩子認識到自己的才干和能力，他才會更有自信。，做受人尊敬的人父母在社會中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦!指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。你考第一名就買旅游鞋!你進入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是：符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。有一個農(nóng)村長大的女孩子，她上面有個哥哥。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。他會一點一點從父母那里學會“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結(jié)果”所折磨。其實在現(xiàn)實生活中，真正地遇到困難，能夠不懼艱難困苦，一直堅持下去的往往就是那些看起來比較軟弱的女人，她們甚至在有些方面比男人顯的還要堅強的執(zhí)著?！?善良的母親讓孩子懂得悲天憫人】人類社會最可怕的就是行為的殘酷和精神的冷漠，可是我們誰也不能否認很多人好像無法躲避這兩種悲慘的現(xiàn)實。【 有修養(yǎng)的母親會鑄就孩子的品質(zhì)】“修養(yǎng)”這個名詞在每個人身上的體現(xiàn)，那就是一個人的品質(zhì)，一個人的品質(zhì)優(yōu)秀似乎又能成就他的事業(yè)。金庸的母親徐祿是徐志摩的姑媽，在那個時候就讀過高中，并能寫一手漂亮的