【正文】 3種不同意見，下面為了找到正確的答案，我要大家和我一起來研究這個問題。第四次，我各取四分之一片碾成粉末，并把圓底燒瓶換成了錐形瓶，這樣可以讓粉末更均勻的分布在瓶底，這回成功了，大超市買來的樟腦丸沒有熔化現(xiàn)象了，而路邊攤買的還是有。研修日記（1）發(fā)布者：李海乾 發(fā)布時間： 20101219 22:37:46 國培是什么？當我拿到學校團委發(fā)下來的學習卡的時候我對此是非常的陌生的?；剡^頭來看看，發(fā)現(xiàn)自己在“國培”活動中有不少的收獲，但是在這次活動中有更多的遺憾。他們就是參加國培的人。通過這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺。這一階段的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。而且我也學到了之前沒有用過了各種教學方面，受益非淺。這些教授經(jīng)驗豐富，而且在給我們講授的課堂之前，他們都做了充分、扎實的準備和課件制作。本次培訓讓我們一線的教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實際問題和困難。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對于學生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全?；叵胱约旱慕虒W之路，結合專家們的理論，我對以后的教學工作充滿了信心。對于我們來說，雖然只有短短3個來月的培訓，但受益匪淺。第一篇：國培2014學習總結國培2014《信息技術》學習總結都勻市奉合水族鄉(xiāng)合心小學：羅光澤本次培訓很實用，以任務驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓我們學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。通過本次培培訓，我收獲頗豐。這次培訓給我最大的收獲是專家們精彩的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。因此，我為這次能參加這次國培而慶幸，也為我在國培班級中認識這些教授而感到慶幸。要明確方向和目標，讓學生為了目標而學習，為了學習而行動。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。這個冬季特別冷，嚴寒肆虐著大地，可是有一群人并沒有感覺冬天的寒冷，他們每天沐浴著一縷縷陽光，身上流淌著一股股暖流。作為輔導教師我常?？吹綄W員們夜深了依然在國培的天地里耕耘，我可以想象得到他們的親人早已進入了夢鄉(xiāng)！常?？吹綄W員們周末時仍然走在國培路上的身影，也許當時他們的親人朋友已經(jīng)在某條熱鬧的街道上！發(fā)布者：李霄華 發(fā)布時間： 201118 21:49:07“國培”活動總結南寧市江南區(qū)江西中學李霄華一眨眼的功夫，已經(jīng)來到了20011年1月5日了，“國培”活動已經(jīng)接近尾聲。如果培訓完后這個平臺還開放，我將一如繼往的支持國培，繼續(xù)學習。第三次，我不是放一片而是四分之一片，這回就有很大的差別了，路邊攤買來的樟腦丸粉末加熱后有明顯的熔化現(xiàn)象，但大超市買來的樟腦丸粉末加熱后幾乎沒有熔化現(xiàn)象，到此我得出初步結論：發(fā)生熔化跟粉末的量有關，還跟成分純不純有關，但這還是不能完全說明問題，于是我再次實驗?！睂W生回答3：“被吹到路邊去了?！瘪R上提問：“現(xiàn)在大家知道飄向中間了。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。在培訓中國培專家指出了我們在平時教學中的困惑，在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后，使我