【正文】 孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學(xué)習習慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習規(guī)定，能積極學(xué)習，能安全健康地學(xué)習生活。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴格規(guī)范課前準備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，爭做研究型的教師。（3）每復(fù)習完一類語法，就作相應(yīng)的練習題，并且從網(wǎng)上下載一些相關(guān)的習題，以便查漏補缺。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。另外，老師可以舉一反三，結(jié)合單元內(nèi)容重新設(shè)計問題。四、本卷比前一卷更新，各節(jié)有所變化和擴大1的長度。他打算去看電影。第八單元莫奇遲到了幾點了？現(xiàn)在是一點鐘。能歸納出教材中單詞的類別：星期、天氣、動詞短語、時間的表達。聽、說、做、唱、玩、演，能激發(fā)學(xué)生的參與感，保持學(xué)習興趣。兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。變化。在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。3．應(yīng)在每個單元開展訓(xùn)練。（一）詞語教學(xué)：加強多樣化的理解、積累和運用性的綜合性訓(xùn)練。6．學(xué)習用圈點、批注、勾畫進行閱讀的方法。會寫簡短的書信便條。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情。會寫簡短的書信便條。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。為了便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在教師教學(xué)用書中加以提示。為了便于復(fù)習檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習資源。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。學(xué)習基礎(chǔ)比較差、學(xué)習很被動，作業(yè)沒有及時完成。繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采取小老師帶徒弟的方式幫助學(xué)習落后的學(xué)生。會聽，會說，會唱7首民謠。注重能力培養(yǎng)突出興趣刺激注意雙向溝通整合主題內(nèi)容注意靈活擴張實現(xiàn)整體設(shè)計。四年級下冊教學(xué)計劃7一、學(xué)術(shù)情況分析：經(jīng)過一年多的英語學(xué)習，學(xué)生對英語有了一定的了解，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習興趣不斷上升。掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。希望通過這學(xué)期的學(xué)習能夠有所提高。四（3）班現(xiàn)有43人，男女生比較平均，課堂紀律相對來說比較好。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。四、教材分析：全冊內(nèi)容情況：本冊是科學(xué)教材的第四冊。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學(xué)。單詞的讀音。能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。總之，我會在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事的監(jiān)督下，努力工作，努力學(xué)習，讓自己得到進一步的提高。五、教學(xué)難點：我將按照教學(xué)大綱完成教學(xué)要求，他們將學(xué)習如何用英語表達將來時、過去式和愿望。包括一個復(fù)習模塊。大多數(shù)學(xué)生成績不理想的主要原因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，上課不能集中注意力，心不在焉，小動作多。二、教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。視聽：能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等。能做簡單的角色扮演。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。教學(xué)過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。新標準英語。這本書要求學(xué)生運用語言，學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口頭表達。在英語口語教學(xué)中，我們和外教討論如何實施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)的心理和生理特點，抓住同學(xué)新奇、愛動的特點，多給同學(xué)勝利的機會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì)。單詞的讀音和認讀。對于同學(xué)在學(xué)習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正同學(xué)錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先褒揚，再指出錯誤或說出正確的，讓同學(xué)重復(fù)。不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。各單元內(nèi)容和課時情況：第一單元“電”共9課時，具體包括：電和我們的生活(1課時)，點亮我的小燈泡(1課時)，讓更多的小燈泡亮起來(1課時)，電路出故障了(1課時)，導(dǎo)體和絕緣體(1課時)，我來做個小開關(guān)(1課時)，里面是怎樣連接的(1課時)，我們選擇了什么(2課時)。五、基本措施：了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。當然也有幾個比較調(diào)皮的，特別陳越同學(xué)不僅上課不認真聽，而且很會搗亂，時不時地會突然發(fā)出一聲尖叫。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習英語的自信心。教學(xué)重點和主要目標：能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。能夠理解6個簡單的中西文化知識。五、教學(xué)計劃表和班級計劃表：每周兩課時，每單元12頁，1—2頁呈現(xiàn)本單元主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時）；第3—8頁是重點教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)一課時，六課時完成。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。單元學(xué)習活動的貫通和整合）（二）安排“綜合性學(xué)習”，全面落實語文課程標準提出的目標。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。表（一）是要求認識的字，200個；表（二）是要求會寫的字，200個，以供復(fù)習總結(jié)之用。六、教學(xué)目標認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。四年級下冊教學(xué)計劃9一、本冊學(xué)學(xué)到達到的主要學(xué)習目標1．識字：認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。3．口語交際：在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。二、具體及重難點學(xué)習目標（分散及落實在各單元、課文及語文園地的學(xué)習內(nèi)容中）（一）閱讀教學(xué)：1．著重體會句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解。2．課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)“突出重點、落實難點”，要研究學(xué)法、尋找有效的教學(xué)策略和方法。其中，“理解含義深刻的句子，體會句子的情感”是教學(xué)的難點，教學(xué)要切實研究方法，具體引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握方法。（1）扣住課題歸納（2）聯(lián)系課文重點歸納（四）加強說寫結(jié)合、讀寫結(jié)合的練習設(shè)計。讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。能聽辨不同類型的女聲和男聲。三、教材重點難點：歌唱中旋律的概念。教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。在語言教學(xué)的內(nèi)容上，強調(diào)語感、語音語調(diào)的基礎(chǔ)和交際能力的培養(yǎng)。理念和六大特點是完全一致的。能夠區(qū)分元音組合的發(fā)音，找出不同種類的單詞。第九單元日夜你什么時候起床。這將是一個好天氣。一起交談、觸摸、提問和回答、提問和發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于關(guān)鍵結(jié)構(gòu)用于在真實情況下進行句型機械練習和對話，并結(jié)合布克叔叔的《黑板》更側(cè)重于主要句型，在本單元新知識和學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，列出大量可供句型練習的備選短語。面對如此嚴峻的形勢，我制定了如下的工作計劃：一、更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。復(fù)習本教材中出現(xiàn)的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、定語從句、賓語從句、過去將來時等。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。二、教學(xué)任務(wù)：學(xué)會課本上的12首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。二、教材說明最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的`優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。、合理開采礦物資源的意識。六、房屋照明電路。教學(xué)措施本冊探究活動中，我們繼續(xù)將教師的角色定位在“扶”和“引”?？茖W(xué)學(xué)習習慣的培養(yǎng)要從細處著眼，對不同類別的學(xué)生要區(qū)別對待，、實驗時，小組同學(xué)怎樣分工合作，中年級有什么新的要求；教師講述、講解、演示時，怎樣注意昕講；觀察、實驗后，怎樣收拾各種器材；野外考察時，應(yīng)該注意哪些事項；匯報交流觀察實驗結(jié)果時，應(yīng)該按照怎樣的程序介紹（首先說觀察對象、實驗?zāi)康?，然后說采用的觀察、實驗方法，最后說在觀察、實驗中有什么發(fā)現(xiàn)）；研討時，怎樣發(fā)表自己的意見，傾昕其他同學(xué)的意見，怎樣對其他同學(xué)的發(fā)言進行評價，怎樣對其他同學(xué)的評價進行肯定和辯解；歸納概括結(jié)論、判斷解釋問題時，應(yīng)該按照怎樣的邏輯表達；教學(xué)反思時，應(yīng)該思考哪方面的問題，如果有評價手冊應(yīng)該怎樣填寫；對于教師布置的課后研究項目，應(yīng)該如何完成……這一切，都要有計劃、堅持一貫地訓(xùn)練培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，這對整個小學(xué)階段乃至更高階段科學(xué)課的學(xué)習，以及學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成，都有十分重要的作用。二、學(xué)生分析四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習興趣會隨之減弱。四、教學(xué)策略及采取的措施【教學(xué)策略】通過插圖和網(wǎng)絡(luò)中采集到的相關(guān)圖片讓學(xué)生更好的了解倫敦的景點，從而學(xué)習Module 2。提高教育信息化水平，積極推進信息技術(shù)英語教學(xué)，英語還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣”， “如何培養(yǎng)學(xué)生運用語言能力”的研究，結(jié)合實際要求抓好小學(xué)英語“視、聽、說”試驗課的研究，爭取在5月底上一次公開課。四年級下冊教學(xué)計劃 3一、指導(dǎo)思想20xx年，我校教育工作的指導(dǎo)思想是：建立“書香校園”，總體思路是：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以“讀好書”為目標，深化改革，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，深入開展教學(xué)改革和課題實驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動中，全面到達中年級的階段教學(xué)目標。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。單元學(xué)習活動的貫通和整合)(二)安排“綜合性學(xué)習”，全面落實語文課程標準提出的目標。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習要求。另外，教材后附有兩個生字表。為了便于識字，課文中的生字注本音。能復(fù)述敘事性課文的大意。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。要充分利用好教輔手段，幫忙學(xué)生領(lǐng)會課文資料。(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除