【正文】 點(diǎn)來(lái)及時(shí)地表?yè)P(yáng)他；課下，不但我本人主動(dòng)和他說(shuō)話，拉近乎，還不失時(shí)機(jī)地讓同學(xué)們拉他一起玩。所以同學(xué)都欺侮他，嘲笑他，拿他開心；老師當(dāng)然也不喜歡他，不管他，不提問(wèn)他，就像沒有他這個(gè)學(xué)生。是呀，對(duì)這一點(diǎn)，我特別贊同，也深有感觸。這一真經(jīng)，這學(xué)期起，我完完全全地吸收了，感覺真的不錯(cuò)。魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說(shuō)的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他之所以能說(shuō)得這么輕松，這么受聽，就是因?yàn)樗救斯ぷ髟诘谝痪€，與我們有著相同的經(jīng)歷和體驗(yàn)?？春?，我深受啟發(fā)，尤其是他的管理藝術(shù)，以及他的人格魅力深深的吸引著我。魏老師還堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持服務(wù)、互助、人文、商量的班級(jí)民主，堅(jiān)持計(jì)劃、檢查、反饋的班級(jí)管理的科學(xué)系統(tǒng)……我喜歡這樣平凡的堅(jiān)持?！敝v座中，我看不出一個(gè)教育專家的權(quán)威——語(yǔ)言如此平實(shí)；也看不出掌管一方教育大權(quán)的一把手的影子——著裝如此樸素。我們無(wú)法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂觀進(jìn)取的自我。套句魏老師的話：古代如此，現(xiàn)在亦然。有了民主和科學(xué)，很多事真的就好辦了，做起來(lái)就比較省勁兒，用人家的勁，為了人家好，幫人家去辦事。也不能說(shuō)我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說(shuō)是比較寧?kù)o的。老師們，讓我們攜起手來(lái)，快樂前行吧！我現(xiàn)場(chǎng)做了些筆記，如以下一些令人深有感觸的句子和魏老師的一小部分教育教學(xué)心得，與大家共同分享：“多改變自己，少埋怨環(huán)境；用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。蕩氣回腸的樂章，始于無(wú)聞，終于無(wú)聞；湍急飛瀉的瀑布，始于寧?kù)o，終于寧?kù)o；聲勢(shì)顯赫的權(quán)勢(shì)，始于落寞，終于落寞；形形色色的人生，始于平淡，終于平淡。解放孩子，才能解放自己，才能更好地教書育人。一輪又一輪的教育改革，改得大部分教師暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向，迷失了自我，這實(shí)際上大可不比。做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。從個(gè)人工作的角度來(lái)說(shuō)，既然選擇了教育，選擇了當(dāng)教師，就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了平凡。在這種情況下，不能奢望社會(huì)或生活環(huán)境的改變來(lái)適應(yīng)個(gè)人，而必須是改變自己適應(yīng)環(huán)境。臺(tái)上的魏老師站了六個(gè)小時(shí)，還是神定氣閑，滔滔不絕。同時(shí)，魏老師淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識(shí)讓我深深的感受到了他對(duì)生活和人生的思考，令我對(duì)生活有了一次深深的思索。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情。社會(huì)上不公平的現(xiàn)象是不勝枚舉，這些常常使我們異常生氣，牢騷滿腹。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，“辦法總比困難多”，問(wèn)題總是很容易解決。認(rèn)準(zhǔn)正確的目標(biāo)，不斷前行，就會(huì)取得成功。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧?kù)o，堅(jiān)守住快樂的心靈之道。平淡之人最幸福，松靜勻樂，快樂生活。在學(xué)校時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)大家用平常的心態(tài)去工作，守住寧?kù)o，用平平常常的心態(tài)，多做平平常常的事情。我強(qiáng)調(diào)民主和科學(xué)，民主，是為大家辦事，靠大家的力量；科學(xué)，實(shí)際就是重視建立計(jì)劃、制度、規(guī)矩、程序。坦白地講，我對(duì)每個(gè)學(xué)生力爭(zhēng)做到“生活上關(guān)心、情感上感化、人格上尊重”。（3）守住自己的優(yōu)點(diǎn)教師不僅要學(xué)會(huì)反思，更要學(xué)會(huì)正思，深挖自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并發(fā)揚(yáng)光大，把工作做深、做細(xì)、做強(qiáng)、做大?！坝霉业臅r(shí)間鍛煉私人的身體”、“大家每天來(lái)學(xué)?？纯磿?、寫寫字、算算題、想想事情，這哪里累著了？比起那些真正的體力勞動(dòng)者干活時(shí)的渾身酸疼，幸福多了。我是第一次見到魏老師，他的穿著那么樸素，神態(tài)那么平和，模樣也是普通得不能再普通，沒有一點(diǎn)所謂的“名人”架子。魏老師的講座令人獲益匪淺，尤其是魏老師的那份“堅(jiān)持”，讓我深深折服。他身上崇高而無(wú)私的愛心猶如熠熠閃光的燈塔。他說(shuō)的是那樣實(shí)實(shí)在在，那樣深刻感人。難怪大家聽得那么入神，幾乎沒有一個(gè)人不集中精力的，真是太吸引人了。沒有豪言壯語(yǔ)，沒有空洞說(shuō)教，從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來(lái)，是心與心的交流，也是一首愛國(guó)敬業(yè)的頌歌。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為老師喜歡他，相信他，認(rèn)為他有能力，才讓他管得，所以這是他的驕傲。于是，在我班里，我不許學(xué)生欺侮差生，而且要讓他們與其他同學(xué)沒區(qū)別，是班級(jí)的主人。于是，我走近他，拍拍他的肩膀，笑笑說(shuō)：“李*，怎么不和同學(xué)們一起玩？”他怯怯地看看我，不好意思地?fù)u搖頭。一個(gè)月之后，他和其他同學(xué)一樣??成了班級(jí)的主人。真的，聽了他的報(bào)告，可是勝讀十年書。四個(gè)關(guān)系――人和社會(huì)的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開來(lái)的富于哲理的思考。第三,魏書生對(duì)教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠(chéng)、善良、美好的職業(yè)。關(guān)于魏書生的教育思想，我感觸最深的就是他對(duì)后進(jìn)生的管理