【正文】 界。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。高年級的學生能夠遵守紀律，理解理論知識也比初一年級要快，并且聲音音域明亮，感情處理能夠參考教師的提議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜。有學習有記載，有學習有考試。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。在強調(diào)適應國際化的今天，通過非語言交流形式之一的音樂，讓每個學生在歌唱教學中公平地接受藝術教育，對他們個性的培養(yǎng)和人際關系的發(fā)展，使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來，去促進人類的相互理解，這真是一種極有意義的實踐和探索。六、德育滲透計劃音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。七年級學生36名，對音樂感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢，使學生參與進來。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的39。使學生各方面均有提高。七、具體安排：第一單元3課時第四單元3課時第二單元3課時第五單元3課時第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)這就就是本學期我要教授的課程了。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。學生對音樂的學習，觀念不正確。自評、互評及他評相結合。面向全體學生，注意因材施教。音樂資料；能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學期聽12首.（三）本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學生的`想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。最大限度的調(diào)動學生的積極性。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就僅有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。三、教材分析初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感認知目標：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練：西洋樂器介紹（四）2十五復習1—8課歌曲復習1—8課綜合訓練2十六音樂考核初中音樂教學計劃3作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。二、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。場保持音時，對于聲音的控制，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。而不是無目的的模仿。外國頂尖的西洋樂、合唱以及交響樂。每周進行一次教研組活動，學期開展音樂、美術、微機教學經(jīng)驗交流活動，集體備課活動，公開課活動，組織老師共同探討、學習，促進音樂、美術、微機教學的健康發(fā)展。集體備課教師根據(jù)教學大綱的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教法,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，學會發(fā)現(xiàn)、探究，感受、理解和表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上能創(chuàng)造音樂。三、教材分析本冊教材是2012年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。五、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。這就是本學期音樂教學的教學計劃，我會為此計劃而奮斗努力的!初中音樂教學計劃2一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。學生對音樂的學習，觀念不太正確。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。有些內(nèi)容相對于我們這里的學生來說有一定的難度，可能在教學實施時會做調(diào)整和改變。初中音樂教學計劃5為了我校音樂、美術、微機教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作在新學期里能夠更好地開展，使其具有自己的特色，音樂、美術、微機備課組現(xiàn)制定計劃如下。通過探討與交流，取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學特色。目標突出音樂學科的特點。補充課本上鎖沒有的知識，初中學生對于一些基本的樂理知識只知道一些朦朧的大概。只有正確節(jié)奏感才可以帶來完美的配合演唱與演奏通過作品賞析交接我國少數(shù)民族的音樂特色。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學生的形成正確的音樂體驗。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。使學生真正體會到學習音樂課的意義。二、本冊教材的教學目標表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。在教學中得到更多的提高，我相信我是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達提高學生的學習進取性。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺，需加以注重，工作計劃《初中音樂教學計劃》。三、具體措施：認真?zhèn)湔n，做好前備，為上課做好充分的39。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。使學生各方面均有提高。音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。因地制宜實施《標準》。但就是這些都不就是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生，讓學生得到更多的進步，這才就是我一向以來教學的根本目的。初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。音樂教學并不困難，主要就是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才就是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!初中音樂教學計劃8本學期按照學校的安排，我擔任了一、四年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。三、教材分析人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野，提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法。七、教研課題有效歌唱教學的實踐和探索歌曲演唱是音樂教學的基本內(nèi)容，是實踐性很強的音樂學習領域，也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：一、教學目的突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，異常是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。二、任務目標（一）唱歌部分教唱書本上及書本以外的一些學校歌曲。（三）欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的本事。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。最大限度的調(diào)動學生的進取性。初中音樂教學計劃11音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的39。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。二、學生狀況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。七、具體安排：初一：第一單元3課時第二單元2課時第三單元3課時第四單元3課時第五單元2課時第六單元2課時機動與考試共2課時。一、指導思想：根據(jù)學校的`工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。四、工作任務：初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。音樂教研組又開始了新的教研活動。本學期將主要完成以下任務。利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。有學習有記載，有學習有考試。高年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。工作十幾年，自己覺得還沒有形成自己的教學模式。學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。再次，我應該再規(guī)范自己教學中的一些小細節(jié)，往往在細節(jié)之處方能彰顯個人特色。課程的根本出發(fā)點是學生，一切為了學生的發(fā)展，不僅要關注學生現(xiàn)實中的發(fā)展，還要為學生的終身學習奠定基礎。爭取全面有機地實現(xiàn)課程標準要求的目標。1．教學目標設計的評價。在課堂教學過程中，要以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的