【正文】 好。在學(xué)習(xí)圓時，向?qū)W生交代我國古代科學(xué)家祖沖之是世界上第一位將圓周率算到小數(shù)點后第七位的人。所以教師應(yīng)在教學(xué)實踐中逐步培養(yǎng)良好的表情達意能力，如豐富的眼神和表情、高低適中的語音、快慢適宜的節(jié)奏、抑揚頓挫的語調(diào)和生動形象的敘述能力等。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。但數(shù)學(xué)教學(xué)作為整個教育活動的一部分，必須滲透德育教育。３、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育主要有以下幾點：１、愛國主義教育。1．其余學(xué)生觀察組成“火車”的人數(shù)以及教師和每位同學(xué)在隊列中的位置，并與同桌交流。2．出示第21頁的第4題，學(xué)生以小組的形式討論，共尋規(guī)律，完成填空。] “買票”課件。2．“火車”改變前進的方向，“火車頭”變?yōu)椤盎疖囄病保^察并說出這時老師和每個同學(xué)在隊列中各是第幾個。3．出示練習(xí)四的第2題，學(xué)生以小組的形式討論，共尋規(guī)律，完成填空。] “買票”課件。三 鞏固練習(xí)１ 練習(xí)１（課件）獨立完成，全班交流。３ 分針走一小格的時間是１分鐘，那么分針從１２走到１是多長時間呢？（５分鐘）從１２走到３呢？從１２走到６？從１２走到９？從１２走回１２？ 分針走一圈，時針怎么動呢？（課件演示，分針走一圈，時針走一大格）。二新課１ 請同學(xué)觀察課件中的代表（課件），觀察后回答問題：（１）鐘面上一共有（）個大格。３、教育學(xué)生要從小學(xué)會珍惜時間，培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的思想感情同時養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（1）說明其中運用的主要知識；（2）分別計算出旗桿的高度。二、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)相似三角形的主要性質(zhì)？當(dāng)你走進學(xué)校，仰頭望著操場旗桿上高高飄揚的五星紅旗時，你也許想知道操場旗桿有多高？我們知道可以利用相似三角形的對應(yīng)邊，首先請同學(xué)量出太陽下自己的影子長度，旗桿的影子長度，再根據(jù)自己的身高，計算出旗桿的高度。三、聯(lián)系實際、應(yīng)用拓展設(shè)計一種方案，測量學(xué)校科技樓的高度。教學(xué)難點：認(rèn)識非整時、半時時間，做到會讀會寫（兩種表示時間的方法）。重點提問鐘面上有６０個小格是怎么得出來的。２、像電子表一樣用中間有“：”的方法來表示。畫一畫 四 總結(jié)上了這節(jié)課以后，同學(xué)們有什么收獲？我們都知道時間的重要，希望同學(xué)們以后做個珍惜時間的好孩子，不要浪費人生中的一分一秒。[充分利用教材的可教育資源，適時對學(xué)生進行遵守社會公共秩序、文明守紀(jì)的教育，使思想品德教育做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，學(xué)生易于接受。提出討論：為什么把○放在第2位會產(chǎn)生兩種不同擺法？ □○□□□ □□□○□ 引導(dǎo)學(xué)生體會“第幾”在左右的條件限制下的相對性。]（六）全課小結(jié) 今天這節(jié)課，你又學(xué)會了什么？數(shù)學(xué)課下期滲透德育學(xué)科教案渝北區(qū)特殊教育學(xué)校鄭敏前后教學(xué)目標(biāo)1．通過情境體驗與參與，使學(xué)生感知前后的位置關(guān)系 2．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，文明守紀(jì)的良好品德。[充分利用教材的可教育資源，適時對學(xué)生進行遵守社會公共秩序、文明守紀(jì)的教育，使思想品德教育做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，學(xué)生易于接受。，提出討論：為什么把○放在第2位會產(chǎn)生兩種不同擺法？ □○□□□ □□□○□引導(dǎo)學(xué)生體會“前后”的相對性。[以游戲為載體進行教育，能化抽象為具體，化枯燥為愉悅，從而實現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂的氛圍中深化感知。（２）通過教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數(shù)學(xué)題目，反映我國社會主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國建設(shè)的偉大成就等有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生潛移默化地受到熱愛社會主義制度、熱愛社會主義祖國的思想教育。教師要教育學(xué)生遠離邪惡、遠離毒品，珍愛生命；教師還要教育學(xué)生什么才是真正的美，要有是非觀和良知。數(shù)學(xué)科學(xué)的各種概念、定理間的聯(lián)系、發(fā)展變化是無窮的。如學(xué)習(xí)有理數(shù)時向?qū)W生介紹我國是最早使用負(fù)數(shù)的國家，增強了學(xué)生的民族自豪感。教師只有抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，并在實踐當(dāng)中積極地摸索、認(rèn)真地嘗試和練習(xí)，才能最終創(chuàng)設(shè)出逼真的課堂情境，讓學(xué)生全身心融于其中以至產(chǎn)生強烈的共鳴，使德育滲透達到完美的效果。從而樹立學(xué)科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的理想和信念?！?以“情”動人，輔之以合適的方法，必能使德育滲透達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。提高學(xué)生的邏輯思維能力，特別是通過勾股定理的教學(xué)，介紹我國古今數(shù)學(xué)成就以及勾股定理在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，社會生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)