【正文】 的有效途徑，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作不是一陣風(fēng)一股浪，更不是應(yīng)對臨時檢查走走看看，是應(yīng)該長期堅持的自覺行動。對QC成果進(jìn)行獎勵，對發(fā)表各種成果論文的也給予獎勵。努力提高新員工的技術(shù)，業(yè)務(wù)水平。，工器具，維護(hù)維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等檔案化。在人員方面，電工班現(xiàn)有9人，但由5人是近三年才分配到崗放入大學(xué)生，其業(yè)務(wù)技能水平亟待提高。在新的一年，我們將秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步完善心智模式，建設(shè)出更具特色，更具競爭力，凝聚力的和諧班組。07你年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和班組成員的共同努力之下,班組各項工作均取得了可喜的成績。12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗交流會。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動從3月份開始，分三個階段進(jìn)行。因為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當(dāng)中。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。第三、改善心智模式每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。第二、使員工了解自己工作的價值，充分 展現(xiàn)自我。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。心理學(xué)家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴(yán)得到足夠重視時，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。學(xué)習(xí)型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。其中一項先進(jìn)操作法獲獎。建立班組管理制度我們班組制定了安全管理、生產(chǎn)質(zhì)量管理、班組學(xué)習(xí)、勞動紀(jì)律管理、班務(wù)公開等方面相應(yīng)的班組管理規(guī)定。注重安全教育，強(qiáng)化安全意識班組始終把安全生產(chǎn)管理工作，做為首要任務(wù)來抓，不斷加強(qiáng)職工的安全教育學(xué)習(xí)工作。大家紛紛為班組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，從而形成了人人參與支持，全員積極配合的共建意識。既讓職工放下思想包袱集中精力投入到工作中來，又讓職工感受到班組大家庭的溫暖。我們班組是一支“娘子軍”隊伍。一、建設(shè)溫馨小家班組，營造學(xué)習(xí)氛圍為了把班組成員的熱情都凝聚到創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”中來，以構(gòu)建溫馨小家為基礎(chǔ)，從思想上引導(dǎo)大家提高認(rèn)識，教育職工轉(zhuǎn)變思想觀念，使每個成員都能感受到溫馨小家的溫暖，把學(xué)習(xí)提升變成每個人的重要任務(wù)，把維護(hù)溫馨小家成為自覺行動。鹿忠燕孩子生病同時父親又住院忙得不可開交，班長到醫(yī)院看望。帶動影響職工形成共建意識班組在開始創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組之初，組織全體職工圍繞創(chuàng)建工作展開了“我為班組創(chuàng)建出主意”的大討論。班組按時完成上級交給的各項生產(chǎn)任務(wù)。二、推行制度創(chuàng)新，構(gòu)建和諧班組班組科學(xué)管理的基礎(chǔ)和根本就是建立健全各項管理制度，采取有效的方法切實抓好落實。全班共提出合理化建議十余項，被車間采納實施。二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。體會到工作中生命的意義所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，班組實現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽(yù)、利益不是班站長一個人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運(yùn)與班組的命運(yùn)息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工對工作充滿熱情。第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。同時各班站要高度重視，切實把活動開展起來。在工作和生活中，我們要從零開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動、結(jié)合“QC”活動，認(rèn)真專研工作中的疑點和難點問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實踐”的學(xué)習(xí)氛圍。這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。第三篇：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建2008年學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建規(guī)劃熱電廠老區(qū)燃?xì)怆姽ぐ?007年在轉(zhuǎn)瞬間過去，新的一年也已開始。03年6月至今，我們一直是萊鋼“AAA”級學(xué)習(xí)型班組，但榮譽(yù)只屬于過去。造成了工作難度，強(qiáng)度的增加。（二）結(jié)合實際，修訂個人愿景，根據(jù)工作實際，自我剖析，平衡心態(tài)，制定新的個人愿景。開展以老帶新，一對一，一對多的形式。在共同討論交流，完善改造方案，對技術(shù)創(chuàng)新中成績突出者進(jìn)行獎勵，提高成員技術(shù)創(chuàng)新的積極性。第四篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組水工分工會李海洲企業(yè)的基礎(chǔ)是班組，班組的基礎(chǔ)是人的素質(zhì)。在創(chuàng)建的同時要強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)來超越自我，使每個人的聰明才智得到充分發(fā)揮；其次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神。隨著新技術(shù)、新設(shè)備的大量采用，班組中的科技含量大大提高，盡快提高班組成員的技術(shù)素質(zhì)仍很緊迫，培訓(xùn)的任務(wù)還很重。組織開展多形式的勞動競賽和技術(shù)操作比賽。第四，學(xué)習(xí)活動日?；?。因此，我們需要發(fā)揮集體的力量，讓我們更有序、更輕松、更有效、更廣泛的學(xué)習(xí)，組建設(shè)學(xué)習(xí)型班組就是一個很好的選擇。班組在舉行這些集體活動的同時，可以很好的增進(jìn)班組成員之間的相互了解和溝通，可以加強(qiáng)成員之間的團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)感。激活班組細(xì)胞的實際操作，必須緊密結(jié)合班組工作的不同特點。而班組也通過創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與使用，帶動班組的體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)創(chuàng)新以及市場創(chuàng)新。制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了學(xué)習(xí)范圍后，還需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，跟進(jìn)學(xué)習(xí)效