分?jǐn)?shù)除法(一)先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 （1）把一張紙的 4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？（2）把一張紙的 4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？二、自主探究小組交流（教師指導(dǎo)學(xué)生自主探究，嘗試解決以上兩個(gè)問(wèn)題，同桌之間交流想法）自主學(xué)習(xí)提示，涂一涂，算一算，嘗試解決這兩個(gè)問(wèn)題。師：為了使我們的校園更整潔，學(xué)校給我們各班劃分了衛(wèi)生區(qū)，這一周輪到第一組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，老師想衛(wèi)生區(qū)的四分之三平均分給四個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)，你們能算出每個(gè)人負(fù)責(zé)整個(gè)衛(wèi)生區(qū)的幾分之幾嗎?學(xué)生在練習(xí)本上列式解答。讓學(xué)生觀察每一組算式，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)這三組算式再結(jié)合上一道題，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計(jì)算？（學(xué)生口述算法后）四、實(shí)踐應(yīng)用算一算 9/10247。（板書(shū)）初探算法把一張紙的 4/7平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？ 請(qǐng)大家在圖（二）的上面涂一涂。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。4=8/9（）=（）5/6247。二、探究新知，合作交流動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)一張紙的4/7，把這其中的4份平均分成2份，涂一涂。你發(fā)現(xiàn)了什么？你也能寫(xiě)一組這樣的算式嗎？獨(dú)做，集訂。生獨(dú)做然后交流。你是怎么分的、怎么涂的，誰(shuí)愿意把你的過(guò)程展示給大家看一看。能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。5= 247。第一篇：分?jǐn)?shù)除法(一)先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除法（一）先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)課堂宣言一、復(fù)習(xí)：分?jǐn)?shù)乘法:倒數(shù)：二、板題示標(biāo)（1）這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（板書(shū)）（2）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：請(qǐng)看大屏幕。四、檢測(cè)443247。探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法的推導(dǎo)過(guò)程，并能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。二、探究新知：出示大屏幕：下面我們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題（生自由讀題）拿出準(zhǔn)備好的一張紙，涂色部分是這張紙的幾分之幾？請(qǐng)你在下面分一分、涂一涂，然后現(xiàn)在內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)你是怎么得到每份是這張紙的幾分之幾的？生獨(dú)做然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。師小結(jié)：所以把七分之四平均分成兩份，每份是這張紙的幾分之幾就是求七分之四的二分之一是多少，那么現(xiàn)在把七分之四平均分成3份，每份又是這張紙的幾分之幾呢？請(qǐng)你在下面分一分、涂一涂，然后試著列出算式計(jì)算出結(jié)果來(lái)。觀察大屏幕，豎著來(lái)看，30S后找同學(xué)回答。關(guān)鍵 進(jìn)行小組交流合作的“涂一涂、算一算”探究活動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備教師 教材 學(xué)生 教材 練習(xí)本一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入把14平均分成2份，每份是多少？ 18里面有多少個(gè)2？我們已經(jīng)理解了整數(shù)除法的意義，掌握了整數(shù)除法的計(jì)算方法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法一，看看它們之間有什么聯(lián)系。8/9247。能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。交流:為什么要這樣涂，每份是這張紙的幾分之幾呢？ 還有不同的涂法嗎？能根據(jù)這個(gè)過(guò)程列出一個(gè)除法算式嗎？ 這個(gè)除法算式和以前學(xué)的除法有什么不同？ 這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除法。5 指生口算。解決問(wèn)題。2（2）4/7247。交流：（展示學(xué)生不同的涂法）同學(xué)們是把長(zhǎng)方形紙的七分之四平均分成了三份，再把其中一份涂上顏色。本課的基本訓(xùn)練得到很好的落實(shí)，突出表現(xiàn)在兩點(diǎn)：(1)讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再交流、反饋；(2)加強(qiáng)了圖形語(yǔ)言與算式、文字語(yǔ)言與算式轉(zhuǎn)換的練習(xí)。三、讓學(xué)生在不同層次的練習(xí)中應(yīng)用數(shù)學(xué)。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的法則的推導(dǎo)過(guò)程，能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3＝100（克）師：如果用千克作單位，怎樣列式呢？ 因?yàn)?00克＝3/10（千克），所以我們可以寫(xiě)成3/10247。再看右邊的三個(gè)算式，也是一個(gè)乘法，兩個(gè)除法，我們也可以看成，除法算式是由乘法算式變換來(lái)的。（暢言出示題目）把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？師：4/7是什么意思？你能在紙上畫(huà)出4/7來(lái)嗎？ 學(xué)生展示。2＝4247。師：哦，平均分成3份，求每份是多少，也就是求4/7的1/3是多少，也就是4/71/3所以，板書(shū)4/7247。除數(shù)不能為0，因?yàn)?作除數(shù)沒(méi)有意義。34＝17/25○（）＝（）5,正方形的周長(zhǎng)是8/9米，邊長(zhǎng)是多少米？）2．看課本“練一練”師：做得很好，誰(shuí)愿意上臺(tái)板演。說(shuō)到這里同學(xué)們可能心癢癢，手癢癢了。
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