【正文】 請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩、相互學(xué)習(xí)，共同促進。充分利用讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦經(jīng)典詩詞美文，以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)在讀經(jīng)典中感悟人生，在讀經(jīng)典中學(xué)會思考，在讀經(jīng)典中快樂成長。通過誦讀經(jīng)典活動，切實引導(dǎo)師生多讀經(jīng)典書、樂讀經(jīng)典書、讀好經(jīng)典書。主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。每學(xué)期一本。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。(三)總結(jié)評估階段：總結(jié)讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。，學(xué)校將舉辦讀書節(jié)系列活動。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴大班級的藏書量(不少于150冊)，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。(二)教師讀書。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，促進知識更新、綜合實踐能力的提高。為學(xué)生搭建自我展示的平臺，充分發(fā)揮學(xué)校廣播、宣傳櫥窗的作用，開辟“詩海拾貝”、“讀書伴我成長”等欄目，每學(xué)期學(xué)校要開展“我愛讀書”活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，提升了學(xué)生讀書的質(zhì)量。要求學(xué)生做到：每天在家自覺讀書時間不少于半小時，每周填寫讀書卡，摘抄妙詞佳句、精美語句、內(nèi)容摘要、讀后感受等等。積極撰寫讀書筆記。第一篇：創(chuàng)建書香校園讀書活動實施方案(0708)創(chuàng)建書香校園讀書活動實施方案（2007—2008）我校地處天穆回族聚集區(qū)，只有8個教學(xué)班，200多名學(xué)生，硬件設(shè)施相對落后，辦學(xué)規(guī)模不大，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們語文組于2005年承接了天津市“培養(yǎng)課外讀書習(xí)慣提高素質(zhì)品味”的科研課題，進行子課題“激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣”的研究，讓學(xué)生在青少年成長過程中多讀書，讀好書，從本學(xué)期起，我校以“創(chuàng)建書香校園，打造民族特色，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生”為目標，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園讀書環(huán)境，豐富學(xué)生的精神生活，并以此為載體，影響學(xué)生家長參與讀書活動，真正掀起民族小學(xué)讀書熱潮。每位教師每月至少讀一本好書。堅持寫日記、周記。積極組織學(xué)生參加上級部門組織的讀書、征文比賽，讓學(xué)生在實際中得到鍛煉。(二)具體目標通過開展讀書活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平，拓寬教師的文化素養(yǎng)。通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書角建設(shè)，存書量不少于150本。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達標測試，對優(yōu)秀者進行表彰和獎勵。各班要結(jié)合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動?！伴喿x學(xué)分星級評價”由各班語文教師負責(zé)組織記載和認定?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。(3)明確閱讀要求。▲開好“班級讀書會”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動準備階段。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，為此啟動營造“誦讀經(jīng)典、書香校園”工程。讀經(jīng)典，明責(zé)任，爭做文明人。（3）經(jīng)典引路。班級開展經(jīng)典讀書活動時，積累經(jīng)典讀書活動的相關(guān)書面材料，作為學(xué)期結(jié)束時評比書香班級的依據(jù)。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。第九周在四、五、六年級中舉辦“經(jīng)典美文積累”誦讀大賽。成莊小學(xué)語文組2011年9月1日第四篇：“書香校園”讀書活動實施方案** “書香校園”讀書活動實施方案為了培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定**開展讀書活動建設(shè)書香校園實施方案。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。▲設(shè)立“校園讀書月”。（二）活動實施豐富活動載體以“五五三三”行動為活動載體，在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的前提下，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和展示平臺。②在教學(xué)樓設(shè)立讀報欄，方便學(xué)生隨時閱讀。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，使他們感受濃厚的讀書氛圍，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開展電子圖書閱讀活動。同時，學(xué)生每讀一本書，得5個積分，積分