【正文】 則1．面向全員、整體推進。使學(xué)校教科研的氛圍日趨濃烈。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實踐。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習相結(jié)合；（2）學(xué)習與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習與講座指導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校將對老師成長提供盡量多的幫助，并建立起對教師成長過程的管理和階段成果的展示與反思的評價機制。開放多媒體教室，提高教師制作和使用多媒體課件進行教學(xué)的技能。突出一個中心：促進教師專業(yè)發(fā)展；實現(xiàn)二個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；達到三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力。及時與校本研修指導(dǎo)老師聯(lián)系，探討研修過程中遇到的問題或疑惑。第三篇：校本研修方案國培計劃（2013）淮師大初中化學(xué)班校本研修方案一、校本研修的目地和內(nèi)容以學(xué)到的知識為指導(dǎo)，以學(xué)校、教師、學(xué)生中存在的問題為著眼點，以提高教師專業(yè)發(fā)展為目標，認真開展校本研修活動。(3)、廣泛地學(xué)。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。2．通過學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三﹑研修內(nèi)容：（一）個人讀書《讓教育充滿智慧》。第一篇：個人校本研修方案個人校本研修方案一、基本情況一直以來，我積極參學(xué)校和教研組組織的各種培訓(xùn)、聽課和評課活動，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，虛心向同行學(xué)習先進的教育教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，努力提高自己的語文教學(xué)水平，提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結(jié)自己在教學(xué)上的心得體會。熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。一、研修目標1．通過學(xué)習，提高自身的師德修養(yǎng)。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。選擇一課時實踐探究活動，深入探索，寫出方案并在中交流。二、校本研修組織管理 校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王海龍副組長：趙躍生 孟強德 賈永發(fā)組 員：高貴中 何愛會 郭秋香 郭吉琴 閆春虎 樊彥良三、研修目標依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題和新情況。包括班主任工作培訓(xùn)、少先隊工作培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)中滲透德育思想等。為每一位教師建立成長檔案袋，自己設(shè)計自己的教育發(fā)展之路。2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習，每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習以各教研組統(tǒng)一主題來進行學(xué)習，確保學(xué)習有、有內(nèi)容、有討論、有記錄、有實效、有檢查。及時記錄自己的反思所得。認真抓好青年教師的理論學(xué)習，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習慣。在教科研實踐活動中，創(chuàng)造、完善活動載體。二、組織建設(shè)：成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王海龍（校長）副組長：孟強德（副校長）成 員：賈永發(fā)（教導(dǎo)主任）閆春虎 楊臘奎 何愛會周小維 郭秋香組員主要職責組長是校本研修的第一責任人，負責總體策劃、全面組織、全權(quán)保障、全程管理；副組長具體負責校本研修的各類計劃，制訂相關(guān)制度，改進培訓(xùn)和教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)主任負責日常工作，其他成員在教導(dǎo)主任的統(tǒng)一組織下落實學(xué)期工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實好教研、科研工作的相關(guān)工作。4．聚焦課堂、注重實效。五、研修內(nèi)容加強教師學(xué)習培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。認真進行自我反思。學(xué)校將經(jīng)常請教育教學(xué)的專家到學(xué)校指導(dǎo)工作，對教師實行專業(yè)引領(lǐng)。要作好記錄，并作適當評論。以教研組為單位進行小課題研究。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高。（2）學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查校本研修工作。（2）集體充電：主動請相關(guān)教育專業(yè)人員為教師“充電”，變被動接受學(xué)習的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐融合真正成為可能。（1）師德研修：認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹立正確的教師職業(yè)觀，認真履行教師