【正文】 ：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：借助拼音讀課文。學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。⑵小畫(huà)家們不用顏料、不用筆，“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？你是怎樣理解的？⑶演示活動(dòng)投影片小結(jié)：原來(lái)這是幅美麗的圖畫(huà)，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！⑷你們夸夸他們吧?、升R讀第四句話。教學(xué)過(guò)程：一、談話、揭題冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？雪后，小朋友們?cè)谘┑乩锿嫘┦裁?？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：2雪地里的小畫(huà)家。正確流利地朗讀課文。四、鞏固練習(xí)打開(kāi)“閱讀訓(xùn)練《雪地里的小畫(huà)家》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！五、布置作業(yè)《雪地里的小畫(huà)家》的故事講給別人聽(tīng)。（學(xué)生自由回答：不用顏料、不用筆、幾步等?！耙蝗骸薄＞殞?xiě)生字。（2）教師指名讀。）你喜歡下雪嗎？下雪的時(shí)候，你們喜歡玩什么？（堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的腳印。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》名師教案《雪地里的小畫(huà)家》名師教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)“群、竹”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“著”的字音；會(huì)寫(xiě)“竹、牙”等5個(gè)生字和橫折彎鉤1個(gè)筆畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激趣入題師：同學(xué)們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）提到冬天你首先會(huì)想到什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)回答很多答案，老師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)到“雪”的主題。（1）學(xué)生自由讀?！爸瘛薄榜R”“幾”，指導(dǎo)筆畫(huà)“橫折彎鉤”。指名讀。，而且畫(huà)得又快又好。我們一起來(lái)連一連。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。讀第二句說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)到雪地里？“一群”是什么意思？過(guò)渡：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)呀？他們畫(huà)了些什么呢？（自己讀一讀第三句，小組討論答案）讀第三句⑴提問(wèn)：一群小畫(huà)家都有誰(shuí)？他們畫(huà)了些什么？⑵出示小動(dòng)物在雪地上跑來(lái)跑去的投影片，再觀察插圖，看看小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫(huà)的是不是與圖片上的畫(huà)很相像？⑶誰(shuí)再把第三句讀一讀？要讀清楚誰(shuí)畫(huà)的是什么？⑷小動(dòng)物們畫(huà)了什么？（教師引讀，男女生對(duì)讀）反復(fù)練習(xí)記??？小雞畫(huà)竹葉小狗畫(huà)梅花小鴨畫(huà)楓葉小馬畫(huà)月牙我們平時(shí)用什么畫(huà)畫(huà)？這群小畫(huà)家是怎么畫(huà)畫(huà)的呀？誰(shuí)來(lái)讀第四句話？⑴指讀第四句。在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫(xiě)課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、板書(shū)課題，理解題意“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）什么是畫(huà)家？（繪畫(huà)技藝很高的人）課題講的誰(shuí)？（小畫(huà)家）什么地方的小畫(huà)家？（雪地里的小畫(huà)家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。自由練讀，指名讀。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）五、作業(yè)布置： 熟讀課文六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形。月牙 牙齒用，y242。（1點(diǎn)（），兩邊一樣。提示：“用”第一筆是豎撇。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”3個(gè)字。示圖：雪景！當(dāng)你看到這樣一幅景色的時(shí)候，你們肯定會(huì)喊——下雪啦！下雪啦！（出示句子）像這么開(kāi)心的心情，這么強(qiáng)烈的感情就可以用“！”一起來(lái)開(kāi)心的喊，興奮地喊。示句子，雪地里來(lái)了一（）小畫(huà)家。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師吧。字果果和小朋友們玩累了，讓我們把它們送回文中去休