【正文】 我都會(huì)發(fā)在你們的手機(jī)上，所以請(qǐng)各位家長盡可能辦理這項(xiàng)業(yè)務(wù)。孩子容易丟鉛筆，要教育孩子用完鉛筆后放回文具盒。聽寫課后生字并批改訂正。我已經(jīng)在一（4）班的群里上傳了《我是拼讀小能手》。有個(gè)大教育家說過，“如果一個(gè)孩子閱讀能力差，那么即使他低年級(jí)成績還不錯(cuò)，他仍然是一個(gè)潛在的差生，未來的差生”。一年級(jí)的課堂上就有這樣的現(xiàn)象，我拋出一個(gè)問題，學(xué)生舉手很積極，但是叫起來一回答，確是牛頭不對(duì)馬嘴，有的根本還沒有想好答案。（2）幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)的習(xí)慣。一年級(jí)的孩子可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)習(xí)慣：（1）幫忙做家務(wù)的習(xí)慣。經(jīng)?？吹胶⒆拥淖魑闹杏羞@樣的細(xì)節(jié)，說是自己寫作業(yè)時(shí)，媽媽輕輕走過來，遞來一只削好的蘋果或者端上一杯溫開水。孩子正經(jīng)的做作業(yè)的第一晚不太愉快地過去了。講到習(xí)慣，為了讓家長們更清楚的知道怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，請(qǐng)?jiān)试S我還原以前我所教過的一年級(jí)新生真實(shí)畫面：地點(diǎn)：應(yīng)震洋的家中幫著孩子把書包扛回家中放在沙發(fā)上。所以，我首先要代表您的孩子、我們的老師謝謝您！我們深深知道，每一個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會(huì)，就是想讓各位家長對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。教育孩子不走中間的大廳進(jìn)教室，從旁邊櫻花道走。對(duì)老師有什么不滿等請(qǐng)不要在群里聊，請(qǐng)單獨(dú)和這個(gè)老師聊，也不要直接上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，先跟老師單獨(dú)溝通。最后來談?wù)勓a(bǔ)充事項(xiàng)： 9月1號(hào)上學(xué)須帶一朵紅花，別在胸前，穿白色上衣參加升旗儀式。2，10月中旬至期末，課文識(shí)字教學(xué)，識(shí)字是重點(diǎn)，田字格里的自要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞，雙橫線的字要求會(huì)讀會(huì)組詞。一年級(jí)的孩子尚未養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于他以后的發(fā)展是必不可少的，所以每天的作業(yè)我們家長一定要了解、檢查并在寫的作業(yè)本上簽字，抄作業(yè)本上有Q字母符號(hào)就簽在旁邊，沒有此符號(hào)的作業(yè)就在寫在哪兒就在哪兒簽字。一年級(jí)的孩子剛開始入學(xué)，識(shí)字量、閱讀量是有限的，但是讓孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力是大有好處的,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好處。孩子每天晚上都要按照課程表、對(duì)照抄作業(yè)本提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等等學(xué)習(xí)用品，將它們一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。（3）調(diào)整好坐姿，做到“三個(gè)一” 讓孩子每天對(duì)照著這幾條規(guī)則做，過一段時(shí)間，他就不需要逐條對(duì)照也能靜下心來了。孩子們中餐在校吃，這一餐很重要，我也知道許多孩子有挑食現(xiàn)象，但每天的中餐我會(huì)要求孩子們不能挑食，每樣菜必須吃，而且吃完所有的飯后才能離開教室，除非有特殊情況才允許剩下飯，不自己帶筷子勺子來。放學(xué)時(shí)，孩子們會(huì)排好路隊(duì)，聽從指揮。調(diào)整包括調(diào)整作息時(shí)間、調(diào)整生活習(xí)慣、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境。帶有拉鏈的塑料袋子，大于A4紙張，方便裝美術(shù)用具彩筆，剪刀，卡紙，固體膠，圖畫本等。鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買功能最簡單的鉛筆盒，塑料筆盒最好，可以買筆袋，因?yàn)殂U筆裝在筆袋里筆芯容易斷，所以最好給鉛筆安個(gè)筆套。我們作為家長，心態(tài)要平和，剛開始入學(xué)，孩子肯定會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的不適應(yīng)：比如：鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品接二連三的丟失，甚至有的孩子把書包都會(huì)丟掉；每天放學(xué)問孩子都不知道作業(yè)是什么，要么書找不見了，要么就是本子沒有帶回來，總是需要打電話問老師或其他同學(xué)；或者是上課了不敢舉手上廁所而尿褲子了；或者是和同學(xué)之間發(fā)生矛盾了；看到孩子在班級(jí)做衛(wèi)生有點(diǎn)心疼了；或者是感到孩子在學(xué)校中受委屈了等等，當(dāng)孩子在校發(fā)生了這樣或者那樣的不適應(yīng)時(shí)，也或者孩子在家心理產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，家長不要心急，更不要焦躁，請(qǐng)第一時(shí)間和我們老師聯(lián)系，我相信我們會(huì)盡自己最大的努力和大家一起來解決好這些問題。在孩子入學(xué)前，家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育，告訴他們要聽老師的話；對(duì)同學(xué)要熱情、真誠、有禮貌；同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助；要主動(dòng)幫助老師、同學(xué)干一些力所能及的事情；要關(guān)心班集體、愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生等。幼兒園到小學(xué)的學(xué)生，面臨從熟悉到陌生的教師和同學(xué)，人際關(guān)系發(fā)生了根本改變。一是學(xué)習(xí)方式的差異。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下?lián)P帆起航，將一天天成長起來。我們的孩子們即將從天真爛漫的幼兒生活過渡到緊張有序的小學(xué)生活，即將從以學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主逐漸轉(zhuǎn)化為以學(xué)習(xí)知識(shí)、技能為主，這對(duì)孩子來說，是很重要的一步，我們?cè)鯓訋秃⒆禹樌倪~出這一步呢？這就需要我們一起共同的引導(dǎo)和幫助，今天我將從準(zhǔn)備、調(diào)整、養(yǎng)成這三個(gè)關(guān)鍵詞來和大家共同探討一下。二是學(xué)習(xí)環(huán)境的差異。面對(duì)這么多的差異，我們家長在家要多與孩子進(jìn)行交流,讓他們心理要有所準(zhǔn)備。學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)用具買回來后，要讓孩子自己來整理，教孩子把各種用品按一定的順序和位置擺放，讓孩子自己做書包的主人。買一個(gè)15厘米，帶有波浪邊和直邊的塑料直尺就可以了。夏天帶塑料杯，冬天帶保溫杯，從家里帶一杯水，喝完了到學(xué)校的飲水機(jī)里去接水。對(duì)孩子來說，這些要求和變化都是一個(gè)全新的考驗(yàn)，作為家長，應(yīng)該在孩子入學(xué)前，就按照小學(xué)的時(shí)間表為孩子定一份作息時(shí)間表，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。要告訴孩子若遇到特殊情況不能及時(shí)接，要他不要亂跑更不能獨(dú)自回家，應(yīng)該緊跟放學(xué)的老師。每天傍晚或晚上，一到規(guī)定的時(shí)間就讓孩子自覺坐在規(guī)定的書桌前做功課。一年級(jí)，口頭作業(yè)比書面多，但也要認(rèn)真完成。一年級(jí)的小學(xué)生，我們?cè)诩依镆B(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？在這里主要談三個(gè)好習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，孩子逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，家長及時(shí)根據(jù)她的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。在抄作業(yè)本上簽字。我們現(xiàn)在要做的就是在關(guān)注中幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著。因此口頭作業(yè)也是不容忽視的。9月2號(hào)是周五。以后開家長會(huì)孩子的父母來，畢竟父母是孩子的第一任老師。，能幫助我們照相和攝影?，F(xiàn)在老師們對(duì)孩子都還不熟悉，所以近兩三個(gè)星期不安排換座位?！皨寢?，我想拉小便。上學(xué)是孩子的事，那么背書包也不例外。葉圣陶先生說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們老師經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時(shí)，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會(huì)舉手請(qǐng)老師幫忙一起找。而有一部分學(xué)生作業(yè)拖拉，第二天到了學(xué)校，又有新作業(yè)，而他還在補(bǔ)前一天的作業(yè)，時(shí)間長了，就成了惡性循環(huán)，到以后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子說，說得不好，可以鼓勵(lì)他再說一遍?，F(xiàn)在我就每天跟孩子們一起讀《可愛的鼠小弟》，看著孩子們捧腹大笑的樣子，我打從心底里高興，因?yàn)槲覟楹⒆觽兊恼n外閱讀邁出了一步。標(biāo)：在課文每個(gè)自然段前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號(hào)。引導(dǎo)孩子正確使用標(biāo)點(diǎn)。按時(shí)來接孩子放學(xué)，以免堵車。都說，萬事開頭難，但我覺得我已經(jīng)走出了第一步，因?yàn)槲覀兊募议L都很配合我的工作。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語感。四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。不要讓孩子長時(shí)間看電視或玩電腦游戲。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。此次家長會(huì)達(dá)到了加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系，增進(jìn)老師和家長溝通，構(gòu)建教育合力的目標(biāo)，取得預(yù)期的效果！第四篇：一年級(jí)新生家長會(huì)2017年下期一年級(jí)新生家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！我是一年級(jí)班主任柳老師。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一個(gè)星期，每個(gè)孩子地個(gè)性差異已經(jīng)漸漸顯露。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。包書最好用牛皮紙包。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。第五方面，關(guān)于班級(jí)建設(shè)。新學(xué)期開始，對(duì)于這些剛剛進(jìn)入小學(xué)生活的孩子們，心里充滿了快樂、興奮、新奇，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)的不適應(yīng)；對(duì)于所有的家長，心里除了高興，還有很多的茫然、不知所措