【正文】 不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：一、主要工作：（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一得知后，要立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。光陰似箭，日月如梭。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。篇二：小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。受到學(xué)校的表揚(yáng)。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)（三）服從學(xué)校安排，這一年我擔(dān)任的又是一年級的班主任及語文老師。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。二、時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。預(yù)見性不強(qiáng)。二、時刻關(guān)心孩子我認(rèn)為愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形覍⒉粩嗯?，盡心盡責(zé)做好這一項工作。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。）不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學(xué)習(xí)上有一定困難，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他進(jìn)步。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理一年級期末班主任工作總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。對于學(xué)困生我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。更可喜的是崔喜倩等同學(xué)每天堅持主動做值日，不僅掃自己班的責(zé)任區(qū)，還打掃其他年級的責(zé)任區(qū)。二、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。以上僅是我在班級工作中所做的一些片段和縮影，回首這半期的工作，有困惑有喜悅有感傷，這其中更多的是收獲經(jīng)驗。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。篇三：20132014第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)一年級班主任工作總結(jié) 2013——2014學(xué)第一學(xué)期 xx小學(xué)班主任：xxx 今年我擔(dān)任一年級的班主任。二、工作開展情況：作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。可以這樣說，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”“小眼睛，；看黑板。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚(yáng)，每周更有一次書面的表揚(yáng)信作為獎勵，孩子們每每拿著表揚(yáng)信臉上不僅僅是喜悅，更有一份成功的自信。為此，開學(xué)伊始的第一次家長會，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“我們攜手起航”為主題的發(fā)言，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。說話要清楚。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們年齡小，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo)。三、自身工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。使這幅畫面獲得更多的贊歌。三、及時表揚(yáng)鼓勵孩子對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。五、安全教育工作不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游