南通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)立題卡(更新版)
【正文】 條 件 系統(tǒng)地傳授了中國(guó)畫(huà)理論及其技法，并要求學(xué)生閱讀了一些相關(guān)的理論著作，收集并解讀了大量的中外畫(huà)作。課題研究要以西方視覺(jué)藝術(shù)為參照 ，牢牢把握中國(guó)畫(huà)意象創(chuàng)作的審美內(nèi)核，使研究具有一定的理論深度。 教研室主任簽名： ______________ 2020年 11月 12日 學(xué)院意見(jiàn) 同意立題（ ） 不同意立題（ ） 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： ______________ 2020年 11月 13日 注： 此表一式三份，學(xué)院、教研室、學(xué)生檔案各一份。另外，學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作，對(duì)中國(guó)畫(huà)視覺(jué)形式的表現(xiàn)須作新的探索，在完成作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論探究。為此，關(guān)于中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的話題，圍繞視覺(jué)形態(tài)，又開(kāi)始了新的討論。 課題來(lái)源 社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際 課題類別 畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作 該課題對(duì)學(xué)生的要求 該課題要求學(xué)生之畢業(yè)創(chuàng)作與理論研究?jī)?nèi)容相吻合，對(duì)中西繪畫(huà)視覺(jué)形態(tài)差異，能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行剖析，收集大量當(dāng)代中國(guó)畫(huà)在視覺(jué)形態(tài)探索方面較突出的范作，并分門別類，一一梳理，繼而把握中國(guó)畫(huà)藝術(shù)特質(zhì)的豐富性和發(fā)展性。 教 研室意見(jiàn)：在組織專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)審核后，就該課題的工作量大小，難易程度及是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求等內(nèi)容提出具體的意見(jiàn)和建議。 重新審視和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)視覺(jué)形態(tài)的藝術(shù)特質(zhì)，研究其視覺(jué)形態(tài)的發(fā)展規(guī)律，有利于我們?cè)诮梃b融合西方藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程中，不斷推陳出新，使其健康發(fā)展。阿恩海姆 .滕守堯，朱疆源譯 .藝術(shù)與視知覺(jué) [M]．北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社， 1984. [5] 黃宗賢 .中國(guó)美術(shù)史綱要 [M].四川：西南師范大學(xué)出版社， 2020. [6]周積寅 .中國(guó)畫(huà)論輯要 [M].江蘇：江蘇美術(shù)出版社， 1987. 本課題必須完成的任務(wù)： 對(duì)不同時(shí)代的中國(guó)畫(huà)作品作分類整理。完成文獻(xiàn)調(diào)研和開(kāi)題報(bào)告。 中國(guó)繪畫(huà)立于世界藝術(shù)大家族中，獨(dú)樹(shù)一幟，有它特有的外部視覺(jué)審美形態(tài) —— 意象審美。探究當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的視覺(jué)美學(xué)特征，對(duì)其構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩、作整體而系統(tǒng)的闡述、分析，并將這種視覺(jué)美學(xué)特征與當(dāng)代中國(guó)人的審美心理變化軌跡聯(lián)系起來(lái)，追根溯源，在內(nèi)容豐富邏輯嚴(yán)密的論證中，牢牢把握當(dāng)代中國(guó)畫(huà)視覺(jué)的美學(xué)特征 —— 意象審美這一中心命題，從一個(gè)新的角度來(lái)審視中國(guó)畫(huà)的發(fā)展之趨勢(shì)，研究其發(fā)展的方向，并對(duì)這種視覺(jué)化傾向作出自己的判斷，以便指導(dǎo)中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作實(shí)踐。著重闡述中國(guó)畫(huà)視覺(jué)形態(tài)與傳統(tǒng)文化哲學(xué)內(nèi)涵緊密聯(lián)系，對(duì)中國(guó)畫(huà)視覺(jué)形態(tài)的變化和發(fā)展作縱向的探索與橫向比較，把握其嬗變的內(nèi)在規(guī)律，并結(jié)合自己的創(chuàng)作時(shí)間，對(duì)中國(guó)畫(huà)視覺(jué)形態(tài)的審美特質(zhì)作出相應(yīng)的判斷。 2020． 3． 06—— 2020． 03． 15 畢業(yè)創(chuàng)作上正稿。
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