兒童的叛逆上傳(更新版)
【正文】 。馬斯洛 (1908年 4月 1日 1970年 6月 8日 〕 美國著名社會(huì)心理學(xué)家，第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者，提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時(shí)，孩子便也習(xí)慣于遵守了。反射 —— 簡單問題解決者。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時(shí)，孩子便也習(xí)慣于遵守了。 04 02 01 03 要求理解 要求態(tài)度 自我意識(shí) 自我矛盾 叛逆的實(shí)質(zhì) 第十五頁，共二十六頁。 02 第三對(duì)抗期 自我意識(shí)全面建立，要求自由的獨(dú)立自主意識(shí)，平等的社會(huì)地位 03 具體表現(xiàn) 第九頁，共二十六頁。 他的認(rèn)知開展理論成為了心理學(xué)科的典范 . 以認(rèn)知結(jié)構(gòu)開展特點(diǎn)劃分 第四頁，共二十六頁。 一、兒童心理的開展 二、影響與表現(xiàn) 四、我們?cè)趺醋? 三、什么是叛逆 目錄 CONTENT 第二頁，共二十六頁。 一、兒童心理的開展 二、影響與表現(xiàn) 四、我們?cè)趺醋? 三、什么是叛逆 目錄 CONTENT 第六頁，共二十六頁。 煩躁 不理 逃避 反抗 小游戲 第十二頁，共二十六頁。 04 我們?cè)趺?做 What should we do? 第十八頁，共二十六頁。 自由與平等 正確的人生觀 因材施教 應(yīng) 對(duì) 第二十二頁，共二十六頁。他的認(rèn)知開展理論成為了心理學(xué)科的典范 .。
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