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20xx年達(dá)州市中小學(xué)教師教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)既(更新版)

2025-10-07 12:29上一頁面

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【正文】 的教師一直在參與“課程資源的開發(fā)和利用”。那么,我們又屬于哪種老師呢?是不是該自問?是像父親還是像母親?是帥哥還是美女?我想作為老師最根本的要求是:要有寬容心、充滿愛心、風(fēng)趣幽默感、更要以身作則,說到做到,并不斷學(xué)習(xí),提升自我。同時和其他學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)交流是很實(shí)際的好辦法,我們在交流中碰出思想進(jìn)步的火花,也增強(qiáng)了對教師隊(duì)伍的凝聚性,共同進(jìn)步!第二,培訓(xùn)效果收獲很大:不馬虎,不敷衍,認(rèn)真對待教學(xué)工作。二〇一三年十二月二十四日篇三:全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會 全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得體會通過一段時間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué)理念,提高了自己的教學(xué)水平,收獲很大,同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足?!笆軐W(xué)生歡迎”的教師除了具有基本的專業(yè)素養(yǎng)之外,尚有基本的專業(yè)人格,比如主動精神、樂觀心態(tài)、快樂情緒。這是一堂好課的最高境界或終極使命,幫助學(xué)生是教師的天職,但真正的幫助是讓學(xué)生“擺脫一個人對另一個人的依附”。通過這次培訓(xùn),對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。通過這一段時間的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。三、管理智慧的關(guān)鍵要素是“民主”。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助,特別是在開展教學(xué)工作中的影響。做好本職工作,利用四十分鐘課堂,在實(shí)踐中提升自身價值。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。教學(xué)中,能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《新師得與教師教育》和《新教材疑難問題分析與解決》,收獲很大,感受很深。只有及時地充實(shí)自己,提高自己。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。另外,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化。教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。相信適合自己的才是最好的,不要“削足適履”,要量體裁衣?!甭犕赀@位同學(xué)的敘述,全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲。作為語文教師首先要深入文本,走進(jìn)文本,深刻體會文本的思想感情。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念,堅定了我做一個辛勤園丁的信念。通過認(rèn)學(xué)習(xí),努力思考,順利地完成了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)??偣餐瓿闪巳谓虒W(xué)設(shè)計與反思、研修日志十九篇、在班級論壇發(fā)帖九篇、完成兩次作業(yè),總共學(xué)習(xí)時間4126分鐘。遠(yuǎn)程培訓(xùn)如一朵常開不敗的鮮花,更象一杯愈存越濃的酒,喝在口里,甜在心頭。真正提升自己的業(yè)務(wù)能力??墒羌幢氵@樣,母樣也沒讓我輟學(xué),而是鼓勵我好好學(xué)習(xí),所以我想感謝我的母親。切實(shí)做不唯書、不“信神”。2011年8月12日星期五第二篇:中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)總結(jié)1 我參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性,更需要高素質(zhì)的教師。然而在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。下面我具體總結(jié)如下:所謂“學(xué)高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進(jìn),以使設(shè)計達(dá)到最優(yōu)。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。為了順應(yīng)時代要求,提高教師的素質(zhì),要求教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得這個做法非常正確。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),教師教的職責(zé)在于:幫助學(xué)生檢視和反思自我,明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。教學(xué)前,反思使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。深挖教學(xué)內(nèi)涵自覺采用新的教學(xué)模式。通過這次培訓(xùn),對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。這是一堂好課的最高境界或終極使命,幫助學(xué)生是教師的天職,但真正的幫助是讓學(xué)生“擺脫一個人對另一個人的依附”。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措,它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)空間。二、充分利用教師的“課程智慧”向?qū)W生“傳道”、“授業(yè)”,引起學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。四、教師的主動精神、樂觀心態(tài)和快樂情緒是構(gòu)成“學(xué)生最喜歡的教師”不可缺少的要素之一。我永遠(yuǎn)堅信“學(xué)無止境”這句話——活到老,學(xué)到老。但是怎么能保證老師接受培訓(xùn)并且吸收和消化了呢?我認(rèn)為還是需要多留些作業(yè)、多發(fā)表帖子和回帖子比較實(shí)際,這樣才需要老師們?nèi)リP(guān)注培訓(xùn)課程里重要知識點(diǎn),懂得如何去分析問題和解決問題。網(wǎng)上一度流傳“最受學(xué)生喜歡的十種老師”。所謂“課程工作者”,他不是一個簡單的“教教材”的人,他是一個懂得“調(diào)整教材”、“補(bǔ)充教材”和“重新開發(fā)教材”的人。這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取。這些孩子雖然已經(jīng)步入高中階段了,但他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識水平相當(dāng)差。數(shù)學(xué)不同于文科,有的同學(xué)一味的背誦公式及例題,沒有深刻的去理解解題的依據(jù)及原理。原來的慣性“教法”用于“新教材來說就有些不適用。把這些孩子其實(shí)塑造成才,以后在數(shù)學(xué)教學(xué)上還是要多下功夫一定能夠渡人至彼岸!巴四中王銳 2016年12月7日第五篇:2017教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)心得教師培訓(xùn)心得通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí),使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識到我的人生價值。團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。教育法律法規(guī)是教師人生之旅永恒的安全帶。
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