【正文】 個(gè)泳，明天做個(gè)美容，后天去旅游，把孩子扔給老人，生活得很滋潤(rùn)。葉圣陶說(shuō)過(guò)，什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而我對(duì)這句格言的理想是：要想培養(yǎng)一個(gè)讓家長(zhǎng)驕傲的孩子，首先要做一個(gè)讓孩子驕傲的家長(zhǎng)?？衫蠋焻s不這么說(shuō)，老師說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)的自主性雖不強(qiáng)，但各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，要多鼓勵(lì)孩子?，F(xiàn)在學(xué)校給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了許多很好的溝通平臺(tái)，比如家校通，比如班級(jí)的博客，比如老師的郵箱、手機(jī)號(hào)碼等等。大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生都是處于飛輪效應(yīng)的初始階段，給孩子和我們自已一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)空間，以我們的愛(ài)心、恒心、苦心、耐心、信心播灑在孩子蹣跚成長(zhǎng)的道路上，為他們秉燭指路。他用最簡(jiǎn)單的句子來(lái)敷衍。從中，我收獲了很多。同時(shí)，我也希望我的學(xué)生能尊重我。第三個(gè)字“君”，在古代代表的是皇帝，今天已經(jīng)不復(fù)存在。我相信，今天在座的小朋友們當(dāng)中一定有了不起的雄鷹，也一定有勤奮的小蝸牛。孩子們，從今天開(kāi)始，你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了，你們高興嗎？祝賀你們?cè)谶@美好的日子，戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾，成為一位光榮的少先隊(duì)員！少先隊(duì)員是一個(gè)有著光榮歷史和傳承的稱呼，孩子們，從今天開(kāi)始你們也擁有了這個(gè)稱呼，也就是說(shuō)你們以后在學(xué)習(xí)中要加倍認(rèn)真努力，要懂得尊敬老師關(guān)心同學(xué)；在生活中更加懂得感恩父母和所有愛(ài)你們的人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)嶒?yàn)小學(xué)金橋校區(qū)的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠(chéng)摯的謝意。很榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)參加倉(cāng)門(mén)小學(xué)一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，親眼見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)，我的心情非常激動(dòng)。剛才，我們見(jiàn)證了一批優(yōu)秀少年兒童光榮地成為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，看到鮮紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)、聽(tīng)著嘹亮的隊(duì)歌久久回蕩。曾讀過(guò)一篇文章，里面說(shuō)：世界上有兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。更加感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，代表新生家長(zhǎng)在此發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我想用五個(gè)字來(lái)與同學(xué)們共勉，這五個(gè)字就是“天地君親師”。我希望孩子們懷有一顆感恩之心，努力學(xué)習(xí)、立志成才，將來(lái)不忘報(bào)效祖國(guó)，在各行各業(yè)為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。最后，再一次向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師表示感謝，同時(shí)也向你們說(shuō)一聲“老師辛苦！”我們的孩子就交給你們了，拜托了！第二篇：新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 新生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊敬的各們老師，各位家長(zhǎng)，你們好！去年，也是在這一個(gè)教室里，我是一名新生的家長(zhǎng)，帶著一點(diǎn)困惑、一點(diǎn)茫然、一點(diǎn)期許，憧憬著孩子的小學(xué)生活。達(dá)到某一臨界點(diǎn)后，飛輪的重力和沖力會(huì)成為推動(dòng)力的一部分。一只小老鼠很向往城市里的生活，因?yàn)樗X(jué)得那里有很多好吃的，于是他就進(jìn)城了，但到了城里，他發(fā)現(xiàn)城里很危險(xiǎn)，因?yàn)橛泻芏嗥?chē)，所以他又回到了鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下他生活得很開(kāi)心，因?yàn)橛兴呐笥言凇３隽藢W(xué)校，老師們也是家長(zhǎng)，也要輔導(dǎo)教育孩子，讓我們換位思考一下，如果我們是老師，面對(duì)著一屋子的學(xué)生，我們會(huì)如何？所以，讓我們向老師們致敬吧，除了致敬，家長(zhǎng)還能做的是配合學(xué)校、配合老師做好孩子在家的教育和管理工作。有個(gè)小故事：有一天早晨已把孩子送出家門(mén)，他突然跟我說(shuō)，媽媽學(xué)校里需要些綠色植物來(lái)美化一下教室，當(dāng)時(shí)有一個(gè)念頭在我腦子里閃過(guò)，沒(méi)關(guān)系的，我們明天再拿去吧！這個(gè)念頭只是一閃了而過(guò)，立即就被否定了，我立即帶著孩子一路小跑返回到了家。有一次，我和孩子一起去散步，走在路上的時(shí)候，正好幾輛消防車(chē)呼嘯而過(guò)。對(duì)低年級(jí)的小朋友而言，學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與壞，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，想和大家分享一下：一是采取績(jī)效管理的模式。來(lái)說(shuō)一下閱讀吧！孩子的老師建議每天讀一會(huì)課外書(shū)，剛上學(xué)那會(huì)，他哪肯讀啊。培養(yǎng)孩子，就如精心呵護(hù)一粒承載希望和理想的種子。我們從心里信任甘為人梯的老師們，感謝你們的辛勤勞動(dòng)。希望我們的孩子除了在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺(jué)遵守學(xué)校、社會(huì)、家庭的各項(xiàng)規(guī)章和行為規(guī)范，以自己良好的言行來(lái)報(bào)答老師的厚愛(ài)。其中一方面是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。所以一開(kāi)始就陪他一起看一些他喜歡的書(shū)，到后來(lái)督促他經(jīng)?；〞r(shí)間看書(shū)，直到現(xiàn)在兒子看書(shū)的興趣與日俱增，甚至經(jīng)常是我們讓他放下書(shū)他才休息。但是我們一定會(huì)堅(jiān)持。先給他套上游泳圈，我再拉著他的手逐步走向水中，當(dāng)水逐漸漫過(guò)膝蓋，漫過(guò)大腿，漫過(guò)腰部，我越來(lái)越欣賞兒子的這份勇氣。實(shí)際上我們家長(zhǎng)的稻多美好想法，在實(shí)際教育中會(huì)碰到很多意想不到的問(wèn)題。其實(shí)，我和老婆都覺(jué)得我們都只是普通人，所以不應(yīng)該要求兒子以后一定怎么出色，不想給他過(guò)多的壓力，但至少我們希望他能夠身體和心理上都能健康成長(zhǎng)。今天我們光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員，我們的心情多么激動(dòng)?。∥掖硇玛?duì)員，向我們的老師說(shuō)聲謝謝！敬愛(ài)的老師，是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成為一名光榮的少先