【正文】 請?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。三、工作措施（一）貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。附：各月份主要教學(xué)教研活動安排二月：開學(xué)檢查，制定各種計劃制定質(zhì)量責(zé)任目標(biāo)三月：管理區(qū)對各小學(xué)開學(xué)工作調(diào)研教學(xué)常規(guī)自查和抽查綜合實踐活動總結(jié)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》全員學(xué)習(xí)活動月安排和落實教師課題研討課案例評選和優(yōu)質(zhì)課比賽第一次月考四月：小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)月活動小學(xué)六年級各學(xué)科復(fù)習(xí)研討信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選期中考試（第二次月考）五月：管理區(qū)教師技能比賽課題結(jié)題培訓(xùn)和鑒定幼兒園角區(qū)活動評比教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測試及學(xué)習(xí)成果展示第三次月考六月：六年級模擬檢測、第四次月考期末復(fù)習(xí)、小學(xué)畢業(yè)考試、中招考試期末教學(xué)質(zhì)量檢測期末各項總結(jié)第二篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。管理區(qū)教師技能大賽；管理區(qū)科技節(jié)；教科研課題的申報、立項和在研課題的結(jié)題、成果申報評選等；各類優(yōu)秀、拔尖人才的推薦、選拔、評選和宣傳。以實驗教師匯報課，創(chuàng)新教學(xué)模式開放周，骨干教師示范課等形式激發(fā)教師大膽嘗試、勇于探索、著力打造高效課堂，確保每節(jié)課的質(zhì)量，杜絕只重形式，不要質(zhì)量的應(yīng)付性課堂教學(xué)改革。嚴(yán)抓教學(xué)管理。⑴繼續(xù)采取切實措施，提高教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為做好教學(xué)工作上檔次奠定堅實基礎(chǔ)。提高教科研活動的效果和質(zhì)量,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊,使教師從相互學(xué)習(xí)中得到有效提高。教學(xué)成績目標(biāo)：小學(xué)六年級畢業(yè)成績位居管理區(qū)組前兩名。通過抓管理實現(xiàn)各校目標(biāo)責(zé)任明確，高效落實教育局、管理區(qū)的工作思路和要求。繼續(xù)舉辦管理區(qū)教師技能大賽，培育、選拔管理區(qū)學(xué)科帶頭人，認(rèn)真組織教師精心準(zhǔn)備，積極參賽，力爭獲得全區(qū)教師技能大賽優(yōu)勝單位。加強隊伍管理。⑶管理區(qū)和各校要進(jìn)一步完善教學(xué)成績考核辦法，加大考核獎懲力度，真正體現(xiàn)績效考核中的教學(xué)成績獎勵體系的正面導(dǎo)向作用。各校要緊緊把握好這個點，高度關(guān)注教師的課前準(zhǔn)備（備課）、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)選定、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)，尤其要關(guān)注教師的同頭集體備課（體現(xiàn)集體智慧、探究教學(xué)妙法），抓實督促、檢查和指導(dǎo)工作。組織和積極參與活動是價值的體現(xiàn)、能力的展示，要求各校高度重本年度的各項活動，求好、求高、求精。認(rèn)真完成本學(xué)期其他各項工作，如中小學(xué)招生、教育技術(shù)裝備管理、學(xué)籍管理、教學(xué)工作信息宣傳等等，力求教學(xué)工作再上新臺階，學(xué)校品位再有新發(fā)展。以豐富的社團活動及職業(yè)課程培訓(xùn)為依托，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。扎實開展教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。①切實加強骨干教師隊伍建設(shè)工作。強化指導(dǎo)與管理。對學(xué)困生要倍加關(guān)心、厚愛一層，增強他們學(xué)習(xí)的信心，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。扎實做好課例研究，將研修聽評課活動與校本教研有機結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”。進(jìn)一步挖掘教師資源，拓寬社團領(lǐng)域，組建豐富多彩的社團活動，豐富學(xué)生課外生活。組織實施“陽光體育活動”。高三學(xué)生高考體檢報名。教師各項業(yè)務(wù)開展情況檢查。組織高三部分學(xué)生參加高考。教師讀書交流活動。做好期末復(fù)習(xí)工作。三管齊下就是分三方面，一起開展聽評課活動，其第一管為：實行五個一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語文）或者精心設(shè)計一次實踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動（科任），思考的一個問題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動自己思考問題的論壇研討活動）”，工作計劃《2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》?？迫螌W(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)　第四篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計劃南橋中心學(xué)校20192020學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期工作，認(rèn)真貫徹落實**市教育會議精神及有關(guān)工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以課程改革為重點，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)強化四種意識（服務(wù)意識、研究意識、質(zhì)量意識、群體意識），促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。注重備課指導(dǎo)，堅持單元集體備課（夯實基礎(chǔ)、張揚個性）制度，堅持課前調(diào)講的備課檢查制度，加強教學(xué)反思。（四）學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。突出“六認(rèn)真”管理。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。 第五篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、上學(xué)期工作回顧：上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和XX年年小學(xué)生科幻畫比賽，國家級立項《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的實踐與研究》穩(wěn)步實施，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動的實踐與思考》在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級各類培訓(xùn)活動和論文競賽中都活躍著我校科學(xué)教師的身影……種種跡象表明，我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開了一個新的篇章。3．開展扎實課題研究。教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且