20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師5篇范文(更新版)
【正文】 光輝的職業(yè)！相信，今天會是我的新起點！第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師尋找最美鄉(xiāng)村教師貴州省威寧彝族回族苗族自治縣新發(fā)布依族鄉(xiāng)寶塔村新發(fā)民族小學劉習聰，新發(fā)民族小學特崗教師。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去體會。最美教師，美在團隊。最美老師，美在責任。在幾十年里，他堅持站著上課，他沒有曠過一次課，請過一次假，一直在盡心盡力的教學。他的妻子孫麗娜，今年60歲，是最早的一批英語外教老師。在家里，他孝親愛子，和睦家人。為此，班級安排勞動任務時，沒有特殊情況，他總是和學生一起勞動，學生們積極性更加高漲，確保了各項工作的順利完成。，文以載道。我也是一名地道的鄉(xiāng)村教師，從上世紀的七十年代末走上教育崗位，三十多年來我把自己的青春獻給了偉大的教育事業(yè)，把心中的愛獻給了我的所有的學生。只有這樣，只有朝著這個方向堅定前行，我們的教育才可能越來越接近理想。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。他賣掉自己家的豬為學生上學修橋，用轉為公辦教師的第一筆工資為學生買了電腦，他說：“我在，學校就在！”他們以弱小身軀，寫出了一個大大的“愛”字。片中的仲咸平、劉坤賢等十位最美鄉(xiāng)村教師感人的故事，讓我們無不動容。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉(xiāng)村教育品質如何。決定教師品質的，除了愛，還有智慧。我常常在思索，鄉(xiāng)村教育往往可以將鄉(xiāng)間地頭的一草一木，都可以融匯到教育中，成為課程的一部分，村頭巷尾的民風民俗更是民間文化的直接傳承，成為最鮮活的校本、版本教材等等，這些也是城市學校可望而不可及的鄉(xiāng)村教學資源。在孩子眼里的神圣給自己動力更給自己壓力，鞭策我不斷提高。所教班級成績連續(xù)多年在同學科名列前茅，并多次被評選為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。學生溫孟武因家庭條件不好，營養(yǎng)不良，造成貧血，面黃肌瘦，成績一度滑坡，他買了葡萄糖，雞蛋等補品送到學生家增強營養(yǎng)，并督促家長照顧好孩子飲食，使學生盡快恢復了健康，全身心投入了學習。他深信：清貧以養(yǎng)德，困境以礪人。因為當?shù)刈贤饩€的強烈照射和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜右眼失明，而他們并不后悔，他們說只要還能動，就一直教下去。3千元，張校長畢生的積蓄，而他死前用的桌子上，還有一個日記本，上面寫著“踐行焦裕祿精神，使同學們每人都能受到平等的教育。第二是關愛學生、心底無私。我決心以那些“最美教師”為榜樣，自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者，在平凡的工作中做出不平凡的事跡。再環(huán)境惡劣的西藏高原，宋玉剛老師幾十年如一日，上課、備課、改作業(yè)、關照孩子們起居、個別輔導、家訪??捍衛(wèi)了孩子們受教育的權利。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。畢業(yè)后，來阿到這里成為一名特崗教師
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1