【正文】 的有效性。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等等，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教導(dǎo)處在校園內(nèi)加大對學(xué)生不良行為的監(jiān)督、懲戒力度，使學(xué)生的不良行為轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，變成生活的教育。加強(qiáng)學(xué)科備課管理。教導(dǎo)處利用推門聽課的形式檢查教師常規(guī)課的質(zhì)量情況，通過組織對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課；建全和完善月考、期中考試的橫向和縱向質(zhì)量分析。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。每位老師要認(rèn)真研究河南中招考試動(dòng)向及其新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究中招動(dòng)向，研究中招試題趨向及其難度，細(xì)致挖掘中考考點(diǎn)，將考點(diǎn)滲透到平時(shí)的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準(zhǔn)、講得準(zhǔn)、練得準(zhǔn)、考得準(zhǔn)，做到有的放矢。同時(shí)加強(qiáng)課間操、課外活動(dòng)的管理，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)教師樹立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。各學(xué)科定時(shí)間，定主題，有效開展教研組研討活動(dòng)。初三安排每月一次學(xué)習(xí)跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。作業(yè)數(shù)量：要嚴(yán)格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長及時(shí)溝通，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。本階段任務(wù)：組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）第四階段：XX年6月1日－6月16日目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。高三級(jí)：第一階段：XX年2月23日－4月15日目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析，解決實(shí)際問題的能力。七年級(jí)招生工作。組織九年級(jí)二模及質(zhì)量分析。班主任工作例會(huì)。注重提升晚自習(xí)與早讀質(zhì)量，教師規(guī)定相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，教師組織檢測和反饋。如班主任考核、教研組長考核、特別是制定教師教學(xué)業(yè)績考核制度，突出畢業(yè)年級(jí)的中考的重要性。本學(xué)期教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作的開展力爭做實(shí)以下幾點(diǎn)。每天由值周教師負(fù)責(zé)當(dāng)日考勤，報(bào)教導(dǎo)處匯總。對一至五，七至八年級(jí)的管理絲毫不放松，尤其注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及防止嚴(yán)重的分化現(xiàn)象。召開教研組長會(huì)議，布置落實(shí)本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。期中教學(xué)五認(rèn)真檢查。九年級(jí)填報(bào)志愿。注：各月工作安排視學(xué)校具體情況適當(dāng)調(diào)整。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。二、主要任務(wù)與措施：（一）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理合理制定教學(xué)目標(biāo)各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。平時(shí)對學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為落腳點(diǎn)，深入推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，繼續(xù)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。特別是初三教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。加快實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)成果向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化，務(wù)求取得更大的實(shí)效。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量，引導(dǎo)課堂教學(xué)落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評辦法》，提高課堂教學(xué)效率。始終堅(jiān)持每節(jié)課必練，練習(xí)題必須精心挑選，重基礎(chǔ)，面寬，層次分明，有梯度。本學(xué)期，圍繞提高學(xué)科質(zhì)量，教導(dǎo)處繼續(xù)抽測落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評辦法》，具體如下：深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。（三）做細(xì)常規(guī)、穩(wěn)步發(fā)展抓好隨即教學(xué)常規(guī)檢查（檢查備課筆記、聽課筆記、教研活動(dòng)開展情況等）。（四）強(qiáng)化學(xué)生管理，倡導(dǎo)人文德育，尋求德育突破口積極倡導(dǎo)人文德育，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，新學(xué)期要求每一位教師經(jīng)常性的積極開展師生談心的活動(dòng)，愛生如子，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，了解學(xué)生，師生之間建立一種和諧美好的友情，真正傾聽學(xué)生的心理話，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，不歧視任何一個(gè)所謂“差生”，真正將工作做到學(xué)生的心坎上，真正用情感去感化每一位學(xué)生，使家長滿意，社會(huì)滿意。（3）根據(jù)各個(gè)時(shí)期實(shí)際情況及時(shí)制定和完善各項(xiàng)安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案和安全負(fù)責(zé)追究制度。為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。同時(shí)，各教研組還要加強(qiáng)命題研究，努力提高教師的命題能力。要求各學(xué)科都嘗試各學(xué)科特色課堂結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講，通過經(jīng)典誦讀促進(jìn)作用，語文學(xué)科形成“書香課堂教學(xué)模式”，二是在七八年級(jí)繼續(xù)抓好寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期將進(jìn)行每人一次的電子白板匯報(bào)課，學(xué)期末組織一次教師基本功、才藝展示評比活動(dòng)。開學(xué)初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《逸夫小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作提出明確的要求。教師在教學(xué)中應(yīng)努力營造平等、和諧的氣氛；貫徹有效教學(xué)的理念，面向全體學(xué)生，因材施教，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；充分利用各種課程資源，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極開展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處要制定薄弱學(xué)科管理方案，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師的課堂教學(xué)常規(guī)管理，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展薄弱學(xué)科送教活動(dòng)，促進(jìn)本校和全鎮(zhèn)薄弱學(xué)科教學(xué)發(fā)展，讓學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心學(xué)生健康，定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。制定各項(xiàng)計(jì)劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。開展一至三年級(jí)口算比賽，四年級(jí)查字典比賽。六月份優(yōu)秀作業(yè)評選活動(dòng)。