如何促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)(更新版)
【正文】 極性、主動(dòng)性，從而使他們的素質(zhì)得到全面的發(fā)展。兒童的成長(zhǎng)需要穩(wěn)定安全的環(huán)境，父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，是兒童最為安全、溫馨的環(huán)境，在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)是孩子的基本需要。如何促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng) 摘 要 留守兒童問(wèn)題已不是單純的教育問(wèn)題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。父母是孩子的第一任教師，良好的家庭環(huán)境對(duì)少年兒童的身心健康成長(zhǎng)產(chǎn)生終身的影響。這需要充分發(fā)揮教育職能部門和學(xué)校的通力，加大資金投入力度，增加學(xué)校的教育資源，發(fā)展多元化教育。還可以通過(guò)“一幫一”、“互助組”等形式，使留守兒童從被動(dòng)到主動(dòng)參加集體活動(dòng)，融入到大集體中，?他們充分感受來(lái)自學(xué)校大家庭的溫暖。解決父母外出打工的原因主要是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，城鄉(xiāng)差距大。 參考文獻(xiàn)： [1][J].衡水學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（5）.內(nèi)容總結(jié)
（1）如何促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)
摘 要 留守兒童問(wèn)題已不是單純的教育問(wèn)題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題
（2）平時(shí)，父母需要多關(guān)心留守兒童在家庭和學(xué)校的表現(xiàn)，關(guān)心留守兒童的身體健康狀況和身體發(fā)育情況，多和子女進(jìn)行朋友式的平等交流
（3）
對(duì)于農(nóng)村留守兒童，老師應(yīng)該更加重視
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