人教版三年級語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓體會(更新版)
【正文】 教學指明了方向，也增強了我們老師完成語文教學任務的信心。結(jié)合具體課文又對普通單元和特殊單元的組成部分進行了分析。這次培訓由徐軼和余琴倆位專家主講。在參加培訓的同時，我深入思考，積極實踐。因為交流我充實了自己；因為互動，我獲得了進步相信。通過培訓學習，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。新課改精神要落到實處，扎實有效，需要我們?nèi)w教師的共同努力。所以作為老師鼓勵他們積極地去思考發(fā)現(xiàn)問題以及給予學生方法上的點撥，而不是充當他們可靠的拐杖。這些新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的有益養(yǎng)分，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，在強調(diào)培養(yǎng)語文能力的同時，更注重了語文學科的人文性和文化內(nèi)涵，對下一步的語文教學之路夯實了基礎(chǔ)?！迸d趣是最好的老師，讓學生有興趣課外多讀書。而教學手段也是為教學目的而服務，不能因為注重形式而忽視了內(nèi)容。經(jīng)過這次培訓，我對教學方法與技能，以及所使用的教材都有了一個全新的認識．通過培訓讓我受益匪淺，它使我的教育教學理念得以進一步更新，對于自己今后的教學工作有很好的指導作用。二、認真感悟本次培訓，用這樣的一句詩來描述再恰當不過了，那就是“天光云影共緋徊，”有的說學生課堂學習不能只流于形式，要注意效果。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”?？傊?，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。緊接著徐老師再為我們介紹了特殊的三年級，首先學習容量加大，從字詞句的運用到詞句段的運用；從一二年級的看圖寫話到三年級的寫作；新增加了文言文閱讀和綜合性學習。閱讀教學要發(fā)揮各板塊內(nèi)容的整體優(yōu)勢、加強人文與語文的有機統(tǒng)一、聚焦語文要素落實逐層深入、致力文后練習訓練協(xié)調(diào)有度。其次，網(wǎng)絡(luò)平臺上，老師進一步剖析了二年級語文統(tǒng)編教材的內(nèi)容板塊和教材重難點，幫我們明確了今后教學的思路。今后將切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生獲得能力的提高，為推動新課程改革添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。這些詞語，都是由學生學過的音節(jié)組成的常用詞語，每課的幾個詞語之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可以使學生初步感知語言特點。扎扎實實的語文教材，更需要扎扎實實的課堂，作為一線的語文教師，我也嚴格要求自己：扎扎實實備課，扎扎實實教語文!
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