20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 師生配樂(lè)互讀，有感情地背讀?！ 惨龑?dǎo)體會(huì)目送時(shí)間之長(zhǎng)，情誼之深?！场 D文對(duì)照，理解西辭?！ 』貞浺郧皩W(xué)詩(shī)句的方法?！ ±斫庠?shī)句意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼?！ 「形蛟?shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者的思想感情?！ ≌勗捈と?，揭示課題 師生互動(dòng)，交流收集到的材料，了解李白、孟浩然兩位詩(shī)人?！ ∪嘟涣髟?shī)的大意?！场 “鍟菏⒕八汀 熒?dòng)，練習(xí)有感情地朗讀。〕 〔3〕討論：滾滾東去的僅僅是一江春水嗎？ 〔引導(dǎo)體會(huì)雖然多情自古傷別離，但人雖分，心相隨，情永在的豐富內(nèi)涵。〕 請(qǐng)用一個(gè)詞或用一句感慨的話來(lái)形容一下兩位詩(shī)人的深厚友誼。正確理解更陽(yáng)關(guān)等詞語(yǔ)?！ ∽杂山M合，學(xué)習(xí)?送元二使安西??！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)送別詩(shī)的異同，著重讓學(xué)生領(lǐng)悟這些詩(shī)中豐富的情感內(nèi)涵，品味人間最美是真情這一真
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