20xx小學語文六年級教案——魯濱孫漂流記教學設計之三(更新版)
【正文】 他們之所以能活下來首先是因為他們有活下去的勇氣。所謂縮寫，即略去具體情節(jié)及細節(jié)描寫。一。你可能被單獨隔絕在地球的任一地點。 學習本課是要讓學生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經歷中悟出學會生存的道理。魯濱孫喜歡航海和冒險，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風暴失事，只有他一個人被大浪沖到一個荒無人煙的海島邊。 讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的現(xiàn)實面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海?！ 渤鍪緹羝?〕今天我們學習的?魯濱孫漂流記?講的就是魯濱孫在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇風暴失事，只有他一個人被大浪沖到一個荒無人煙的海島邊?！ 〗又贮c討論豐富之。一。假設他沒有槍、火藥、羅盤，島上又沒有水源，他將碰到哪些困難你能幫他出主意解決這些困難嗎 先讓學生自由討論，然后聚焦到三個問題： 如何打獵獲取食物如何區(qū)分方向如何獲得水 〔１〕如何獲得水〔出示燈片十二〕 收集雨水融化冰雪 收集植物莖干中的水用透明塑料袋收集植物蒸發(fā)的水 掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸發(fā)的水 〔２〕如何打獵獲取食物〔出示燈片十三〕 釣魚采野果爬樹掏鳥窩 挖陷阱逮野生動物海灘上拾貝類、捉螃蟹、海龜 〔３〕如何區(qū)分方向〔出示燈片十四〕 兒歌：?假設你在野外迷了路?〔請幾個學生背其中的詩句〕 要是你在野外迷了路，太陽是個忠實的向導，可千萬別慌張，它在天空給你指點方向： 大自然有很多天然的指南針，中午的時候它在南邊，會幫助你區(qū)分方向?！ ?小結)利用北極星、利用太陽和時表、利用地物特征、利用指南針 〔出示燈片十五〕突發(fā)事件出現(xiàn)時，許多人將面臨怎樣生存的
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