20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——普羅米修斯盜火第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 、借助課文的具體語言材料了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉?！ ∑樟_米修斯 太陽神阿波羅 主神宙斯 赫剌克勒斯 奧林匹司斯圣山 高加索山 ?。?、〔媒體〕讀重要的詞語?！舶澹合露Q心〕 ?、芤龑?dǎo)學(xué)生品讀決心。從此〔教師引讀〕 d 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解人類文明向前邁進(jìn)了一大步?！ 甘愿什么意思？ b此時(shí)的他會(huì)想些什么？ c有感情地讀好這句話?！ 。巯嚓P(guān)鏈接］ 普羅米修斯：古希臘神話傳說中的一個(gè)神。這是古希臘人對(duì)于原始社會(huì)中火的創(chuàng)造的艱辛過程的一種不自覺的加工。不知過了多少年，〔引讀至文章結(jié)束〕。男人們▁▁▁▁▁▁；女人們▁▁▁▁▁▁；小孩們▁▁▁▁▁▁?！ 。赂形蛴赂叶鴻C(jī)智?！ 《?、品讀課文 感悟英雄 １、同學(xué)們速讀課文，完成這樣的練習(xí)： 〔什么樣的〕普羅米修斯 括號(hào)里的內(nèi)容可以是書上的有關(guān)詞語，也可以是自己讀書中體會(huì)到的?！ 。?、抓住教材空白，學(xué)生能想象人們得到火種后欣喜假設(shè)狂的情景，并寫下來?！ ”疚姆謨烧n時(shí)教學(xué)?！ ∮媒滩慕滩慕?，而不是教教材。 ?。?、交流 Ａ感悟富有同情心?！ 、荩勖襟w出示］普羅米修斯盜得火種的圖?！ 、偈裁礃拥那闆r下，普羅米修斯不懊悔、不屈服？ ?、冢勖襟w出示］普羅米修斯受罰圖 師：這就是一心為人類著想的普羅米修斯，而此時(shí)的他被鎖在高加索山的懸崖絕壁上，腳下是萬丈深淵，讓人心驚膽顫。為此，有好多作家寫了贊
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