20xx小學(xué)六年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計示例(更新版)
【正文】 的火燒云。〔正音〕 2．按提綱交流： ?、偈裁词腔馃啤 、谡n文從哪幾方面寫火燒云的〔板書：霞光、顏色、形狀〕課文哪個自然段寫了霞光與火燒云有什么關(guān)系 〔霞光是火燒云的一個方面〕 每一局部段意：〔l段〕霞光照到地上的情景。小學(xué)六年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計例如 第一課時 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，日出或日落時；天空經(jīng)常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎今天，我們就一起來欣賞我國現(xiàn)代女作家蕭紅筆下的?火燒云??！ ∷?、檢查自學(xué)情況〔反應(yīng)〕 1．指讀課文。〔整體感知〕 2．課文寫了火燒云哪幾方面的內(nèi)容 〔板書：霞光、顏色、形狀〕 三、抓住重點(diǎn)，深入理解課文內(nèi)容 1．快速默讀全文，思考：課文集中寫了火燒云變化的哪兩個方面 〔明確：課文集中寫了火燒云顏色、形狀的變化多、變化快。學(xué)習(xí)時先分小組討論，然后全班交流，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ∽詈笾v了什么 對說也說不出來，見也沒見過的顏色讓學(xué)生學(xué)習(xí)上面帶有比喻性的表顏色的詞語說一說，如茄子紫。 師：馬的樣子。 〔1〕指讀全文，談學(xué)完課文的總
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