20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——天鵝的故事教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 課文，整體感知 。出示天鵝圖片，誰來把課前你收集的關(guān)于天鵝的資料向同學(xué)們作介紹。 教學(xué)理念： ?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話激趣，揭示課題 。教師富有激情的話語，將學(xué)生帶入意境之中，一個(gè)怎么辦引出震撼人心的故事，增強(qiáng)了主體感受，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與，啟開學(xué)生與文本對(duì)話的閘門。對(duì)這樣情滿全篇的文章，初讀必須充分，讓學(xué)生自讀、自究、質(zhì)疑、交流，對(duì)文本獲得鳥瞰式的全景圖?！ 、葞煟憾嗝淳薮蟮牧α?，多么可貴的頑強(qiáng)精神！我們目睹了這一幕，沒有理由不讀好它，大家讀?！ 、数R讀，讀出天鵝集體破冰沖動(dòng)人心的場(chǎng)面。一?！ ∥濉⑴錁焚p讀，總結(jié)全文 六、發(fā)出建議，延伸學(xué)習(xí) 動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。在寬闊的閱讀時(shí)空里尊重個(gè)體感知，引導(dǎo)自主探究。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)理念：
〔2〕，引導(dǎo)學(xué)生走出書本，走出教室，走進(jìn)社會(huì)，積極地觀察自然，了解社會(huì)，思考人生，從生活中積累素材，運(yùn)用知識(shí)，表達(dá)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，開展學(xué)生的語文素養(yǎng)
〔3〕突然，寒潮降臨，北風(fēng)吼叫，湖面又上凍了
〔4〕以情導(dǎo)入，抓住情感的震撼點(diǎn)，提領(lǐng)而頓，披文入情
〔5〕第三，品味探究，雖幽必顯
〔6〕學(xué)生口誦心惟，閉目遐思，浮想聯(lián)翩
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