20xx天火之謎教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思(更新版)
【正文】 我覺得富蘭克林是個(gè)勇于探索科學(xué)奧秘的人。一?！ 采x課文，一會(huì)兒有同學(xué)交流〕 生：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一只風(fēng)箏、一根細(xì)鐵絲、麻繩、一段絲帶和一把銅鑰匙。鐵絲是用來吸收云中天電的?！ 采鷦傉f完，教室里立即響起了一片熱烈的掌聲〕 師：剛剛這位同學(xué)說得多有道理呀！從中我們不得不佩服富蘭克林那種勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的精神。例如當(dāng)學(xué)生自讀完第二局部后，讓他們說說富蘭克林是個(gè)怎樣的人，學(xué)生答案不一：有的認(rèn)為他是一個(gè)有敏銳觀察力的人；有的認(rèn)為他是一個(gè)不迷信的人；有的認(rèn)為他是一個(gè)勇于探索科學(xué)奧秘的人等等。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思
?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思
案例：?天火之謎?第二局部〔即2
〔2〕?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思
?天火之謎?教學(xué)片段設(shè)計(jì)與反思
案例：?天火之謎?第二局部〔即2
〔3〕5自然段〕教學(xué)片段
師：仔細(xì)默讀課文第二局部，說說你覺得富蘭克林是個(gè)怎樣的人你又是從那里知道的
〔生默讀后發(fā)言〕
生〔1〕：我覺得富蘭克林是個(gè)觀察力極強(qiáng)的科學(xué)家
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