20xx小學四年級語文教案——一個中國孩子的呼聲教學片段評析(更新版)
【正文】 活力的做法也是值得肯定的。學生受到鼓勵，學習興趣和熱情空前高漲，從而產(chǎn)生了＂月亮掉下來，我們怎么辦＂這一令人稱絕的奇思妙想?！ ∈紫?，在這一教學片段中，教師的角色已經(jīng)變成了一個真正的引導者?！矊W生都舒了一口氣，笑了〕 師：好險??！大家發(fā)現(xiàn)沒有，他很聰明，不但記住了字形，而且還把＂威脅＂的意思形象地表現(xiàn)出來了你能給這種方法取一個名字嗎？ 生：就叫＂故事聯(lián)想法＂吧。 生：我想叫＂想象記憶法＂?！ 煟海⑼{＂的＂脅＂是個生字，你想怎么記住它？ 生：我是這樣記的把＂協(xié)助＂的＂協(xié)＂的＂十＂字旁換成＂月＂字旁就行了。 師：同學們說得真好。老師幫你取個名稱吧，就叫＂趙明識字法＂?！ ∑浯?，在這一教學片段中，學生是知識的發(fā)現(xiàn)者
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