20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 回憶一下，第1段寫(xiě)了什么內(nèi)容 師：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第2到第5小節(jié)，這一局部主要寫(xiě)了作者深入林中看到的景色。 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)按照作者剛進(jìn)森林、深入林中和看到林場(chǎng)的順序理清了課文層次，并且學(xué)習(xí)了第1段?！ ≈笇?dǎo)朗讀，在讀中深入體會(huì)嶺的特點(diǎn)。 〔2〕反復(fù)試讀，范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出嶺多的特點(diǎn)。怎樣讀又是那么溫柔呢 明白作者表達(dá)的方法?！舶鍟?shū)：廣綠〕 抓住重點(diǎn)詞句，初步體會(huì)林的特點(diǎn)。讀這句話，把林的廣讀出來(lái)！。一。在青松的陪襯下，白樺的樹(shù)干像泛著的浪花?！ ?〕兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河這句話，是寫(xiě)什么呢為什么要寫(xiě)這句話 引導(dǎo)聯(lián)系上文理解：大光安嶺的嶺多，因此兩山之間的河也多，河岸上花也多。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?林海?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)教學(xué)要求
學(xué)習(xí)寫(xiě)景局部〔第2至第5自然段〕，領(lǐng)略林海的美
〔2〕理解疾馳看不完等詞語(yǔ)的含義：突出嶺多，而且綿延數(shù)千里，面積很廣，這正照應(yīng)了課題中的海字
〔3〕聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解孤峰突起盛氣凌人等詞語(yǔ)，體會(huì)嶺柔的特點(diǎn)
〔4〕這樣借語(yǔ)調(diào)低長(zhǎng)短的變化來(lái)表現(xiàn)嶺的千姿百態(tài)
〔5〕目之所及哪里都是綠的落葉松的海洋等詞句寫(xiě)出了林廣
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