20xx小學(xué)六年級語文教案——小學(xué)語文第十二冊教案(更新版)
【正文】 〕 4．這一段和第二、三、四段是什么關(guān)系〔歸納小結(jié)，與上文緊密聯(lián)系。 七、作業(yè) 朗讀課文。②先問后答，容易引起讀者的注意?！ 〗承莫氝\：形成與眾不同的想法或設(shè)計?！ ?〕指名讀?！ ”旆噬斫。罕欤阜嗜??！ ?〕齊讀，讀出贊美之情?！场 ?．讀讀畫下來的最感興趣的句子。4自然段。 圖文對照，理解內(nèi)容?！ ∷摹⒔虒W(xué)難點： 學(xué)習(xí)作者怎樣觀察事物，抓住特點表現(xiàn)中心，根據(jù)事物的不同特點，采用不同的寫作順序。小學(xué)六年級語文教案——小學(xué)語文第十二冊教案 第一單元本單元由看圖學(xué)文?馬踏飛燕??伏爾加河上的纖夫?，講讀課文?古詩二首?和根底訓(xùn)練１組成?！ 」旁姸滓寣W(xué)生弄懂詩的內(nèi)容及要表達的思想感情。 二、教學(xué)重點： 繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力。一。〔外形美；是一匹奔馬；雖然只有右后蹄著地，卻能保持平衡?！ ?〕理解東漢時期〔距現(xiàn)在大約有1800年，年代久遠〕藝術(shù)珍品〔有很高藝術(shù)價值、十分珍貴的藝術(shù)品〕。 駿馬：跑得快的馬，好馬。 3．學(xué)習(xí)第三自然段。 構(gòu)思奇妙：本課指設(shè)計者的想法新奇、巧妙?！ ?〕小結(jié)寫法上的特點：①先用一句話概括，再具體描述?！ ×?、齊讀第二、三、四段，以便對奔馬的特點有完整的印象。 〔由奔馬講到古代勞動人民，從奔馬身上看到古代勞動人民豐富的藝術(shù)想象力、先進的科學(xué)知識、卓越的創(chuàng)造才能?！ ∶總€生字寫三遍。P 膘肥身健 外形 體形勻稱 藝術(shù)珍品 馬踏飛燕 卓越的創(chuàng)造才能 構(gòu)思 重心平衡 lt。 三、教縣準備： 1．根據(jù)課文插圖繪制的掛圖。今天，我們來學(xué)習(xí)根據(jù)這幅油畫寫成的課文
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