20xx伊索寓言教學(xué)設(shè)計(jì)2(更新版)
【正文】 三、學(xué)習(xí)?蟬和狐貍?。 2．這個(gè)故事也是選自?伊索寓言?，今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。從上面的故事你能知道無能為力是什么意思嗎你怎么理解這段話 4．提示寓意對(duì)照前面的故事或生活中的事例把你所讀懂的道理講給同學(xué)聽聽?！ ?．匯報(bào)初讀情況?！ ?．每人選擇其中的一那么故事朗讀思考： 〔1〕文中的主人公是誰 〔2〕故事的主要內(nèi)容是什么請(qǐng)用簡潔的語言概括。他機(jī)智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個(gè)故事大王的角色?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意。選一兩個(gè)自己喜歡的故事講給別人聽。 2．細(xì)讀課文?狐貍和烏鴉?，體會(huì)語言運(yùn)用的精當(dāng)，并引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)寓意。?伊索寓言集?里的角色大都由動(dòng)物擔(dān)任。 三、感受形象?！ ∷摹⒓?xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)寓意?！ ?．能正確、流利地朗讀著兩那么故事?！ ?．自讀寓言，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子?！ ?．狐貍是非常狡猾的，今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)故事也與狐貍有關(guān)，它也使出了同樣的手法又來欺騙別人了，不過，這回它的計(jì)謀可是失敗了，是誰這么聰明呢〔板課題〕齊讀課題。 2．讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當(dāng) 蟬：發(fā)覺有詐摘下扔下來 〔頭腦很清醒，保持警覺，進(jìn)行試探。上節(jié)課給大家介紹過這本書，咱們今天學(xué)的?牧童和狼?、?蟬和狐貍?就選自這本書，這里面精彩的故事一個(gè)接一個(gè)，想不想好好讀讀這本書呀〔生齊答：想〕那通過咱們今天的學(xué)習(xí)，你覺得在讀這本書的時(shí)候就注意些什么呢〔點(diǎn)明讀法
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