【正文】 少文人墨客的心，所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。塔克拉瑪干沙漠東南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。世界降水量的分布是不均勻的。（）3．下面兩句話都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。雪地上，孩子們滾雪球、打雪仗、堆雪人，玩得不亦樂乎。夏天的雨，來得猛，去得快，一會(huì)兒功夫，雨就停了。她從天空中落下來，喚醒了大地上的一草一木。冬雨姑娘帶著雪娃娃來到了這個(gè)世界，雨慢慢地下著，雪也混入了雨中，隨雨慢慢飄落，地上半是雨，半是雪。雨的四季14春雨姑娘經(jīng)過天氣姑姑的同意，踏著輕快的步伐來到人間，天雷哥哥正唱響著春天的第一聲雷，小動(dòng)物聽到了天雷哥哥的歌聲都醒了過來，蛇吐著舌芯子，鉆出洞來。冬雨不是雨，而是雨的精魂——雪。初夏時(shí)節(jié)的大雨滂沱，顆顆豆大的雨珠從天空中墜落下來，伴隨“啪”的聲響，毫無遮掩地將它的憤怒與急躁顯現(xiàn)出來。不一會(huì)兒，冰冷的雨點(diǎn)又變成小皮鞭敲打在雨傘上發(fā)出咚咚咚的聲音，像似召喚傘下的路人盡快回家，盡快走近溫暖、有愛的家。滂沱大雨沖掉了幾片花瓣。春天，雨下得最多的季節(jié)。大樹失去了往日的生機(jī)，枯黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。小草從泥土里鉆了出來，鮮花也綻開了笑臉，柳樹抽出了新條，長出了新葉。伴著刺骨的寒風(fēng)，北風(fēng)的呼嘯，她來了。夏天，也因她的到來，下了一場傾盆大雨。春雨春雨像一個(gè)魔法師般的雨精靈。冬雨是肅殺的。豆大的雨點(diǎn)敲擊著地面，像在擂響一通又一通戰(zhàn)鼓。春夏秋冬，雨各有不同，真是“妙”啊！雨的四季8雨是最尋常的，但因季節(jié)變化，情調(diào)各異，各個(gè)季節(jié)的雨都不一樣。夏天的雨下起來又密又大還有雷電，仿佛想把人一口吞掉，不過，一會(huì)會(huì)就停止下雨了，也許是發(fā)泄完了吧?？晌易钕矚g的是那奇妙的雨，在四季中，她的性格也不同。看，孩子們在雨里光著腳丫踩著，在水洼里跑啊跳啊，還把那一把把小傘撐得像一朵朵五顏六色的小花，花傘下綻放出燦爛的笑容。春天的雨貴如油、夏天的雨解酷暑、秋天的雨最凄涼、冬天的雨變雪花。雨來得快去得也快?！贝河晔乔臒o聲息地，淅淅瀝瀝的下下來溫柔的如同絹絲一樣，打在屋頂上、樹梢上、公路上……滋潤了世間萬物，它貫穿于天地之間形成了一道巨大的雨簾。他一下，菊花、桂花開放了，她們散發(fā)出迷人的清香，歡呼著迎來這個(gè)魔術(shù)師。春雨聽！雨淅淅瀝瀝的下著，宛如婀娜多姿的仙女輕盈地飄撒下纖細(xì)的露珠。他把手伸向小樹，樹葉變成了金黃色，有的樹葉似乎在樹上呆得不耐煩了，輕飄飄從樹枝上落向大地；他伸手碰觸果樹，不僅樹葉變黃了，而且還結(jié)出了一個(gè)個(gè)誘人的果實(shí)。她把魔杖在小樹上點(diǎn)一點(diǎn)，小樹立刻抽出了嫩綠的枝芽；她把魔杖伸向大地，小草立刻鉆出了泥土。那么到了冬天，冬天還有雨嗎？有！只是它以變了一個(gè)模樣，它變成了潔白無瑕的雪。俗話說“春雨貴如油”，是的，春雨雖然細(xì)密，但是往往不久便停了。春雨像一位溫柔的小姑娘，她踏著那輕盈的步伐，走在大地上，帶給了我們溫暖和清新。有時(shí)它像狂暴的巨獸，從天空中傾盆而下，它是那么的強(qiáng)烈，那么的歡快，它伴隨著風(fēng)聲和雷聲，就像一首激烈的交響曲，它帶走了夏日的燥熱，讓我們在這涼爽的天氣下盡情的玩耍。）池畦（q237。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。第3段：“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。y（四）讀第7自然段思考：？總結(jié)全文，與開頭照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。使用第二人稱,能夠更加地抒發(fā)自己的情感,同時(shí)如同和別人對話,顯得更加親切。、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格， 3．夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。212同時(shí)這也是一段歷程，一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐盈完滿的生命歷程。2．分析：樹“睜開特別明亮的眼睛” 使用了什么修辭方法？有什么效果 ？“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛”，使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。世紀(jì)表示人：如娃娃、青年、農(nóng)夫表示具體事物：如綠萍、水藻、鐮刀、蟋蟀表示抽象事物：精神、法律、愛情表示時(shí)間：如秋天、昨天、過去、早晨表示方位：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、里頭、外邊、以上、之下等。（比喻）（2）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。王維的詩被評價(jià)為“詩中有畫，畫中有詩”，本文也可說是“文中有畫”了，作者抓住四季雨的特征，運(yùn)用比喻、擬人的手法，把四季雨人格化了。秋天的雨，淅淅瀝瀝的下著，就像永遠(yuǎn)下不完似的，就猶如一副無盡的畫卷。花是新的，新的含苞欲放。夏雨是猛烈的，豆大的雨珠打在人身上生疼，這時(shí)還陽光明媚，那時(shí)幾朵烏云湊一塊兒，碩大的雨珠便迎面而來，打得人措手不及。雨啊，我喜歡你。夏天的雨，仿佛是個(gè)壞脾氣的小魔頭。她隨風(fēng)起舞，頓時(shí)整個(gè)世界都變成了粉妝玉砌的童話王國。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。雪花從天空慢慢飄落下來猶如潔白的鮮花扔落下來。風(fēng)婆婆也帶著百靈鳥一起演奏音樂。樹葉紛紛變得秋雨打落在地，人間不免添加了幾分蕭瑟和凄涼。春雨，總是躡手躡腳地來到，不輕易讓人發(fā)現(xiàn)。秋雨，特別容易使那些離家的孩子想起故鄉(xiāng)，它是游子思念媽媽的淚。人們早上醒來，聽見窗外“沙沙”的雨聲，仿佛是一首動(dòng)聽的樂曲。陣陣秋風(fēng)吹過，秋雨如煙、如霧、如塵。她來時(shí)緩緩的，不緊不慢。秋雨是傷感的。雪萊曾說過：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”刺骨的冬雨中帶著一種期盼。夏雨夏雨像一個(gè)頑皮的雨精靈。她又唱歌，又跳舞，唱的是雨之歌，跳的是雨之舞；奏得是雨之曲。雨的四季10雨，是大自然給予我們的甘露，它滋潤著世間萬物，使大地變得生機(jī)勃勃。雨點(diǎn)砸在窗戶上“呯呯”作響，雨點(diǎn)落進(jìn)河里，濺起高高的水花。雨點(diǎn)伴著風(fēng)滋潤和吹拂著麥苗，掀起了千層浪……冬天，雨點(diǎn)化作了一片片潔白的雪花，像一個(gè)個(gè)小精靈“下凡”到了人間。春雨染紅了桃花，使桃花綻放出愉悅的笑容；春雨漂白了柳絮，柳枝搖曳著自己美麗的綠發(fā)；春雨描青了山峰，山峰一身綠衣在湖水中照鏡子，欣賞千姿百態(tài)的身姿，細(xì)如牛毛的春雨像一根根銀針灑落下來。秋天，秋雨淅淅瀝瀝地下著，敲在地上，窗戶上，屋頂上，演奏出一支秋的交響樂。我看著那一滴滴雨水，從我傘上滑落下來，這時(shí)，雨水就像一個(gè)孩子從一間有很多人的房間里邁出第一步，走向遼闊的草原，瞬間，從傘檐流下的雨水成了一個(gè)水柱，落了下來！夏天的雨是搖滾的！我正在散步，霎時(shí)，天邊一陣亮光，一陣轟隆隆的鼓點(diǎn)過后，豆大的雨點(diǎn)密密的落了起來。從“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國到“已是黃昏獨(dú)自愁，更是風(fēng)和雨”的思鄉(xiāng)，再到“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的念情，無一不體現(xiàn)她的魅力?！毖┹p盈，優(yōu)美，華麗，潔白，才被人稱頌為春日的柳絮在空中飛舞。在此時(shí)，天雷哥哥才反應(yīng)過來，打響了夏天的第一道天鼓，“轟隆隆—”又粗又大的雨滴落在地上，給人間帶來一縷涼意，讓這個(gè)炎熱的世界涼快一些。無論是春雨，夏雨，秋雨還是冬雨，都用不一樣的景色征服了我。桃花妹妹也綻開了甜美的笑臉。當(dāng)你盼望她停一會(huì)兒，出去走走時(shí)，她又纏纏綿綿，沒完沒了地下了。我愛四季的雨！第三篇：雨的四季習(xí)題雨的四季1．請給下面加點(diǎn)的字注音 花苞()靜謐()高邈()．．．蒞臨()吝嗇（）彩棱鏡()．．．．淅()淅瀝()瀝咄咄逼人()．．．2．請找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正過來。修改意見：__________________________________________________________________ 4．指出下列句子所用的修辭手法。世界最多雨的地方在威爾里爾和乞拉朋齊。請根據(jù)要求，完成下列各題。然后，雷聲轟然而至。這是夏季的雨，盛大，勁健，使臥聽者愈感渺小。而我獨(dú)臥，窗外只有幾棵法國梧桐，可以細(xì)微地辨別出樹枝相互摩擦的聲音，又一片黃葉隨風(fēng)墜入雨中的聲音，兩只小鳥在巢里低語的聲音??臥聽風(fēng)雨，我感覺自己漸漸脫離了現(xiàn)實(shí)，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一間木屋安放著我的身體、書籍、槳、玉米種子。五十弦翻塞外之聲??而我枕邊無酒(有飲料)，無劍(有鼠標(biāo))，一個(gè)被股票、物價(jià)消磨了壯志的人怎有顏面對滿紙壯語的先人？這是屬于英雄暮年的雨呵！挾帶著早年的沙場、野草、呼喊卷土重來，安慰著蒼蒼白發(fā)下的永遠(yuǎn)不愿疲頓安臥的烈士之心。我棲居的這座樓也許太大了一些，樓外的巷子太寬闊直率了一些，所以我對賣杏花的人自杭州一路尋覓到我的樓下已經(jīng)不抱幻想。 miǎo l236。6.①夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；②光頭澆雨，更有滋味；③一切毫不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長；④暑氣被一片綠吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏雨的交響曲。：肅穆；秋雨：蒼涼；冬雨：尖銳；春雨：溫醇。三、說教學(xué)目標(biāo)掌握重點(diǎn)字詞，有感情地朗讀課文；感受文章的畫面美，學(xué)習(xí)專抓住物特征進(jìn)行描寫的方法；領(lǐng)悟作者熱愛雨、熱愛自然的情感，引發(fā)學(xué)生的共鳴四、重難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)去品味語言，學(xué)習(xí)方法，感受畫面美。這篇文章層次清晰，學(xué)生能夠獨(dú)立解決結(jié)構(gòu)劃分的問題。明確：春雨描寫了哪些景物運(yùn)用了什么方法這樣的景物和寫法體現(xiàn)了春雨的什么特點(diǎn)老師帶領(lǐng)大家分析了第二自然段，那剩下的三幅雨景圖同學(xué)們能不能自己分析一下？還是小組合作，大家集思廣益，五分鐘后請小組代表發(fā)言。說教材：《雨的四季》是部編教材初中語文第一單元第三篇課文，本單元的主題是擁抱自然，熱愛生活，這篇寫景抒情散文十分契合主題，文質(zhì)兼美，無論從思想內(nèi)容上還是語言文字上都堪稱典范。此外，感官描寫如果學(xué)生說不到，教師也可點(diǎn)撥，可以結(jié)合朱自清《春》中寫春風(fēng)時(shí)候調(diào)動(dòng)各種感官來寫。）教師追問：哪里可以看出作者的情感升華了？分別從第1段和第6段找情感的詞。學(xué)習(xí)鑒賞方法、提高學(xué)生的鑒賞能力?！彼Y(jié)集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩 獎(jiǎng)。ng）驅(qū)走（qū）誘惑（y242。）2．詞語解釋 靜 謐：安 靜。吝嗇：小氣，不大 方。確切的說，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。為什么？“特別明亮的”生動(dòng)形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī)。在作者筆下沒有生命的樹生機(jī)盎然，沒有情感的花意態(tài)嬌羞，沒有聲音的成長沙沙作響，沒有味道的空氣四