【正文】 。那下面就根據(jù)自己對(duì)部編教材的理解談點(diǎn)體會(huì)。為自己重新定了位。教師對(duì)各種觀點(diǎn)要評(píng)價(jià)，錯(cuò)的要給出批評(píng)性建議，說(shuō)出評(píng)價(jià)的理由，最后還要強(qiáng)化引導(dǎo)總結(jié)出來(lái)的觀點(diǎn)。再者明了了教材加大法治教育和優(yōu)秀中華文化內(nèi)容的必要性，知道了今后自身應(yīng)該充實(shí)和努力的方向，進(jìn)一步強(qiáng)化了活到老、學(xué)到老的人生理念。下面我將從以下幾方面談?wù)勛约旱氖斋@和認(rèn)識(shí)。陳恒舒老師講到：授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。另外，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更要從課程中了解、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這不僅是語(yǔ)文的責(zé)任，更是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要內(nèi)容與體現(xiàn)。第一部推薦的名著是《傅雷家書(shū)》，與之相配的方法是選擇性閱讀，另外有自主閱讀推薦《蘇菲的世界》和《給青年的十二封信》。“以和為貴”屬于“傳統(tǒng)文化”系列，以“和”作為關(guān)鍵詞，要求學(xué)生探“和”之義、尋“和”之用，最后召開(kāi)班級(jí)討論會(huì)，制訂班級(jí)議事規(guī)則。第一篇：統(tǒng)編教材初中培訓(xùn)總結(jié)統(tǒng)編教材初中培訓(xùn)總結(jié)十八里中心校2018年3月22日,我鎮(zhèn)安排中學(xué)的陳昌峰、譚芳、宋崇恒3位老師在市三中參加了統(tǒng)編教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)；3月13日，胡俊忠老師參加了八年級(jí)《道德與法制》培訓(xùn)；3月20日，付娜參加了初中歷史的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間都是一天，但培訓(xùn)所給予啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。“漫步古詩(shī)苑”屬于“語(yǔ)文生活”系列，誦古詩(shī)、品古詩(shī)、輯古詩(shī)三個(gè)活動(dòng)任選，有余力的也可以都做，旨在幫助學(xué)生從多個(gè)角度體會(huì)古詩(shī)之美。本冊(cè)的名著導(dǎo)讀共兩次。學(xué)習(xí)古詩(shī)文，掌握漢語(yǔ)的傳統(tǒng)與特色美。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。第二篇：2017統(tǒng)編教材培訓(xùn)總結(jié)政治任重道遠(yuǎn)、砥礪前行2017年7月統(tǒng)編教材培訓(xùn)感悟首先感謝縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的信任，能夠讓我參加這么高規(guī)格的教材培訓(xùn)活動(dòng)，讓我在對(duì)教材和對(duì)今后的教學(xué)工作上都有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。其次也體會(huì)出來(lái)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在章節(jié)中是怎樣落實(shí)和體現(xiàn)的，為自己以后備課中核心理念的構(gòu)建提供了幫助。教師不要限制和控制，必要時(shí)引導(dǎo)和提示?？傊@次培訓(xùn)自己的收獲很多很多，從不同的角度重新認(rèn)識(shí)了道法這門(mén)課程，重新認(rèn)識(shí)了作為道法老師該有的社會(huì)責(zé)任感和任務(wù)。更直觀更系統(tǒng)的去了解部編教材，理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。同時(shí)也能較好地完成教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，要求教師善于了解其它學(xué)科，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體，要改變孤立的局面，學(xué)會(huì)與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年級(jí)的教師溝通、配合、齊心協(xié)力教育學(xué)生。兩位培訓(xùn)講師對(duì)于三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》 教材做了詳細(xì)分析，深刻地剖析了新新舊教材編寫(xiě)思想與理念，并對(duì)新舊教材的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了鮮明對(duì)比。除此之外，還有小小故事會(huì)，制作感謝卡……隱含活動(dòng)。下面是我就培訓(xùn)總結(jié)的幾點(diǎn)體會(huì)：一、魏星老師就部編版一年級(jí)語(yǔ)文教材做了細(xì)致的解讀，魏老師幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，深深的吸引著每位參培教師，通過(guò)魏老師耐心細(xì)致的講解，讓我們對(duì)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材有了新的了解。突顯兒童主體地位。如掌握必備的語(yǔ)文知識(shí)，形成基本的語(yǔ)文能力，習(xí)得適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)教材的總體特點(diǎn)：內(nèi)涵。也就是語(yǔ)文課文文質(zhì)兼美、語(yǔ)感鮮明、文化底蘊(yùn)豐富、體裁多樣，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言，又能使學(xué)生在思想和智慧上得到啟迪、在情感上受到熏陶感染。余莊完全小學(xué)張晉芳