【正文】 情緒變化，教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。各方面反響良好。三、不足及努力方向?qū)W生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。同時我們也欣喜地看到，通過本學(xué)期的工作，我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生成長。開學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議，確立我們在高一時提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主”的德育目標(biāo)，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進師生的教、學(xué)行為。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。現(xiàn)對高二年級在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級管理核心力量，以務(wù)實的工作作風(fēng)、進取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。工作目標(biāo)確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是基礎(chǔ)知識掌握的太差，尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學(xué)科上，導(dǎo)致本屆學(xué)生大多數(shù)選擇了文科；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，厭學(xué)思想嚴(yán)重；三是招生人數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)相差較遠。通過這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到加強，教師的責(zé)任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩(wěn)步開展，教學(xué)目標(biāo)在逐步體現(xiàn)。在創(chuàng)建期間，高二年級學(xué)生展現(xiàn)出來的風(fēng)采受到專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時，加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學(xué)困生座談，加強引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內(nèi)能改正錯誤，爭取更大進步。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會更上一個新臺階。對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。一、主要工作進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點，在XX年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達的各項指標(biāo)。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。三、不足及努力方向?qū)W生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學(xué)生球隊在足球場上進行一場師生交流賽。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學(xué)生進行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機制。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學(xué)?！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標(biāo)為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。年級管理人員堅持班主任談話制度，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學(xué)情況進行檢查記載，并上報到年級組；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達到以教促學(xué)，學(xué)教相長的目的。而本學(xué)期是我校創(chuàng)建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎(chǔ)上，進一步深化辦學(xué)理念，強化管理措施，開創(chuàng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，著重整頓自習(xí)紀(jì)律、課間紀(jì)律和就寢紀(jì)律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習(xí)、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核?，F(xiàn)將相關(guān)的工作作如下總結(jié)：一、強化紀(jì)律和集體意識在高中的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)時間很大一部分是有學(xué)生自… 班主任之友：開拓創(chuàng)新不斷前進高二班主任工作總結(jié)一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。大部分學(xué)生…四、以活動為載體，讓學(xué)生在活動中成長，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。